Esta obra explica el estudio de la mercadotecnia y sus tres fases, iniciando con el medio, lugar donde se desarrollan las actividades de comercialización; partiendo desde una perspectiva de espacio, que se le conoce como mercado. La segunda fase es la del proceso, es decir, cómo se desarrolla la mercadotecnia y basándose en la mixtura de ésta, la cual se conoce como las cuatro p´s y son: producto, que es el satisfactor que necesita el consumidor; precio, valor asignado al producto; plaza, lugar en que la empresa productora del satisfactor lo ofertará para que el consumidor lo adquiera; promoción, medio para dar a conocer el satisfactor; y servicio, actividad que se le suministra al adquiriente del producto, para que tenga la confianza en lo que está comprando. A la última fase se le conoce como estrategia que es en sí el plan de mercadotecnia, documento que indica las actividades que se deben realizar para que el satisfactor que necesita el comprador esté en el mercado, al momento preciso y lugar adecuado, con un precio justo. A lo largo del texto el lector conocerá la mercadotecnia, su forma de actuar, el porqué y los posibles resultados al aplicar los conceptos teóricos y prácticos que se presentan. Cada capítulo contiene actividades aplicadas a la mercadotecnia para un mejor entendimiento y desarrollo.
Capítulo 1 Antecedentes
1.1. La empresa y sus áreas
1.2. El sistema de mercadotecnia en la empresa
1.3. Niveles económicos que influyeron en la mercadotecnia
1.4. Tareas de la mercadotecnia
1.5. Fases de la mercadotecnia
Capítulo 2 El mercado
2.1. Objetivos de toda actividad de mercado
2.2. Elementos básicos de un estudio de mercado
2.3. Factores que influyen en la demanda
2.4. Factores que pueden modificar los aspectos del mercado
2.5. Necesidades
2.6. Clasificación y tipos de mercados
2.7. Segmentación de mercados
Capítulo 3 El consumidor
3.1. ¿Quién es el consumidor?
3.2. Características
3.3. Proceder
3.4. ¿Qué se necesita saber acerca del consumidor?
3.5. Tipos de consumidor
3.6. Motivos racionales que impulsan la compra
3.7. Motivos emocionales que impulsan la compra
3.8. Ciclo de vida del consumidor
Capítulo 4 El producto
4.1 El producto
4.2. Clasificación
4.3. Utilidad de los productos
4.4. Elementos de un producto
4.5. Ciclo de vida de los productos
Capítulo 5 El precio
5.1. Introducción
5.2. ¿Qué es el precio?
5.3. Objetivos del precio
5.4. Factores que influyen en la fijación del precio
5.5. El costo como factor esencial en la fijación de precios
5.6. Elementos de la fijación del precio
5.7. Establecimiento de los objetivos de la fijación de precios
5.8. Elasticidad precio-demanda
5.9. Factores que sugieren demanda elástica de la empresa
5.10. Tipos de programas de fijación de precios
5.11. Fijación de precios con base en márgenes sobre los costos
5.12. Fijación de precios con base en márgenes sobre la publicidad y la promoción
5.13. Fijación de precios con base en márgenes sobre la utilidad
5.14. Fijación de precios con base en márgenes sobre los descuentos
5.15. Fijación de precios con base en los márgenes sobre los niveles de precios
5.16. Fijación de precios con base en las políticas
5.17 Otras categorías con base en la política de precios
5.18. Características de un líder de precios
Capítulo 6 Plaza o distribución física y logística
6.1. Introducción
6.2. Concepto de distribución física (logística)
6.3. Objetivo de la distribución física
6.4. Importancia de la distribución física
6.5. ¿Qué es logística?
6.6. Evolución del concepto de logística
6.7. Tareas en la administración de la distribución física
6.8. Uso estratégico de la distribución física
6.9. Canales de distribución
6.10. Objetivos de los canales de distribución
6.11. Bases para el diseño del canal de distribución
6.12. Naturaleza e importancia de las ventas al mayoreo
6.13. Naturaleza e importancia de las ventas al detalle
6.14. Naturaleza e importancia de las ventas del comisionista
6.15. Tipos de agentes
Capítulo 7 Publicidad y promoción
7.1. Conceptos
7.2. Publicidad
7.3. Medios publicitarios
7.4. El mensaje
7.5. Elección de la fuente
7.6. El presupuesto
7.7. Promoción de ventas
7.8. Determinación de la mezcla promocional
7.9. El presupuesto de promoción
Capítulo 8 Servicios (posventa)
8.1. Introducción
8.2. ¿Qué son los servicios?
8.3. Decisiones sobre el servicio al cliente
8.4. Decisiones sobre la mezcla de servicios
8.5. Brechas en la calidad del servicio
8.6. El consumidor en los servicios
8.7. El consumidor o usuario y sus expectativas respecto del servicio
8.8. El consumidor y sus percepciones del servicio
8.9. Creación de las relaciones con el cliente
8.10. Desarrollo y diseño del servicio
Capítulo 9 Sistemas de información de la mercadotecnia (SIM)
9.1. Introducción
9.2. Concepto de sistemas de información (SIM)
9.3. La investigación de mercados
Capítulo 10 El proceso de la venta personal
10.1. Introducción
10.2. Proceso de la venta personal
10.3. Administración de la fuerza de ventas
10.4. Modelos de organización del departamento de ventas
10.5. Asesoría y operación de la fuerza de ventas
10.6. Remuneración de la fuerza de ventas
10.7. Supervisión de la fuerza de ventas
10.8. Evaluación del desempeño del vendedor
Capítulo 11 Administración de la mercadotecnia
11.1. Introducción
11.2. Principales áreas de administración de la mercadotecnia
11.3. Proceso administrativo de la mercadotecnia
11.4. Documentos principales del análisis de la planeación
11.5. Análisis de la mercadotecnia de la competencia
11.6. Establecimiento de relaciones comerciales
Capítulo 12 Plan de mercadotecnia
12.1. Introducción
12.2. Factores necesarios para el éxito en mercadotecnia
martes, 26 de enero de 2010
Capacitaciones / Contabilidad
Esta colección tiene como propósito cubrir las necesidades surgidas a raíz de la reforma curricular de la DGB, a través de la cual se plantean nuevos enfoques educativos para el nivel medio superior. Los libros de esta colección se encuentran totalmente apegados a los programas de estudio de dicha institución.
Contabilidad 1
Esta paguina forma parte del componente de formación propedéutica. Tiene como propósito brindar al estudiante conocimientos que le permitan ordenar de una forma lógica y metódica la información contable, así como generalidades de la contabilidad, registro contable de operaciones y sistemas de tratamiento contable. Da las herramientas necesarias para organizar y presentar la información de la manera más objetiva y oportuna posible. Promueve entre los jóvenes la mejora continua en la calidad de su trabajo así como el respeto por el trabajo y opinión de sus compañeros.
Unidad 1. Generalidades de la contabilidad
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Conceptos básicos de la contabilidad
Antecedentes históricos
Concepto de contabilidad
Objetivos de la contabilidad
Concepto y funciones del contador
Sector público y privado
Entidad económica
Recursos
Clasificación
Características de la información financiera
Tema 2: Legislación contable
Códigos
Código de Comercio
Código Fiscal de la Federación
Leyes
Ley del Impuesto Sobre la Renta (ISR)
Ley del Impuesto al Valor Agregado (IVA)
Reglamentos
Reglamento del Código Fiscal de la Federación
Reglamento de la Ley del Impuesto Sobre la Renta
Tema 3: Estructura básica de la contabilidad
Principios de contabilidad
Principios de contabilidad que delimitan al ente económico
Principios de contabilidad que cuantifican las operaciones de las entidades y su presentación
Principios de contabilidad que establecen las bases para presentar la información
Principios de contabilidad que se consideran requisitos generales del sistema
Reglas particulares de la contabilidad
Valuación
Presentación
Criterio prudencial
Autoevaluación
Unidad 2. Registri contable de operaciones financieras
Evaluación diagnóstica
Tema 4: Activo, pasivo y capital
Activo
Definición
Clasificación
Pasivo
Definición
Clasificación
Capital
Definición
Características
Clasificación
Tema 5: La partida doble y la cuenta
Partida doble
Concepto Objetivo
Reglas generales de la partida doble
La cuenta
Concepto
Objetivo
Elementos
Denominación, movimiento y saldo de cuentas de activo
Reglas de cargo y abono de cuentas de activo
Denominación, movimiento y saldo de las cuentas de pasivo
Reglas de cargo y abono de cuentas de pasivo
Denominación, movimiento y saldo de las cuentas de capital
Reglas de cargo y abono de las cuentas de capital
Catálogo de cuentas
Concepto
Estructura
Tipos de catálogos
Tema 6: Libros de contabilidad
Libro diario
Aspecto legal
Definición y objetivo
Estructura
Funcionamiento
Libro mayor
Aspecto legal
Definición y objetivo
Funcionamiento
Registro de operaciones Movimientos y saldos
Elementos y estructura de la balanza de comprobación
Autoevaluación
Unidad 3. Sistemas de tratamiento contable de operaciones referente a mercancías
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Mercancías generales
Características
Ventajas y desventajas del sistema de mercancías generales
Tema 8: Sistema analítico
Características
Ventajas y desventajas
Naturaleza de las cuentas
Registro de operaciones en libro diario y mayor
Ajustes para la determinación de la utilidad bruta y neta
Fórmulas
Por cuenta liquidadora de pérdidas y ganancias
Cuenta a cuenta o analítico
Estado de resultados
Definición
Elementos
Estructura
Formulación
Análisis del estado de resultados
Semblanza
Autoevaluación
Contabilidad 1
Esta paguina forma parte del componente de formación propedéutica. Tiene como propósito brindar al estudiante conocimientos que le permitan ordenar de una forma lógica y metódica la información contable, así como generalidades de la contabilidad, registro contable de operaciones y sistemas de tratamiento contable. Da las herramientas necesarias para organizar y presentar la información de la manera más objetiva y oportuna posible. Promueve entre los jóvenes la mejora continua en la calidad de su trabajo así como el respeto por el trabajo y opinión de sus compañeros.
Unidad 1. Generalidades de la contabilidad
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Conceptos básicos de la contabilidad
Antecedentes históricos
Concepto de contabilidad
Objetivos de la contabilidad
Concepto y funciones del contador
Sector público y privado
Entidad económica
Recursos
Clasificación
Características de la información financiera
Tema 2: Legislación contable
Códigos
Código de Comercio
Código Fiscal de la Federación
Leyes
Ley del Impuesto Sobre la Renta (ISR)
Ley del Impuesto al Valor Agregado (IVA)
Reglamentos
Reglamento del Código Fiscal de la Federación
Reglamento de la Ley del Impuesto Sobre la Renta
Tema 3: Estructura básica de la contabilidad
Principios de contabilidad
Principios de contabilidad que delimitan al ente económico
Principios de contabilidad que cuantifican las operaciones de las entidades y su presentación
Principios de contabilidad que establecen las bases para presentar la información
Principios de contabilidad que se consideran requisitos generales del sistema
Reglas particulares de la contabilidad
Valuación
Presentación
Criterio prudencial
Autoevaluación
Unidad 2. Registri contable de operaciones financieras
Evaluación diagnóstica
Tema 4: Activo, pasivo y capital
Activo
Definición
Clasificación
Pasivo
Definición
Clasificación
Capital
Definición
Características
Clasificación
Tema 5: La partida doble y la cuenta
Partida doble
Concepto Objetivo
Reglas generales de la partida doble
La cuenta
Concepto
Objetivo
Elementos
Denominación, movimiento y saldo de cuentas de activo
Reglas de cargo y abono de cuentas de activo
Denominación, movimiento y saldo de las cuentas de pasivo
Reglas de cargo y abono de cuentas de pasivo
Denominación, movimiento y saldo de las cuentas de capital
Reglas de cargo y abono de las cuentas de capital
Catálogo de cuentas
Concepto
Estructura
Tipos de catálogos
Tema 6: Libros de contabilidad
Libro diario
Aspecto legal
Definición y objetivo
Estructura
Funcionamiento
Libro mayor
Aspecto legal
Definición y objetivo
Funcionamiento
Registro de operaciones Movimientos y saldos
Elementos y estructura de la balanza de comprobación
Autoevaluación
Unidad 3. Sistemas de tratamiento contable de operaciones referente a mercancías
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Mercancías generales
Características
Ventajas y desventajas del sistema de mercancías generales
Tema 8: Sistema analítico
Características
Ventajas y desventajas
Naturaleza de las cuentas
Registro de operaciones en libro diario y mayor
Ajustes para la determinación de la utilidad bruta y neta
Fórmulas
Por cuenta liquidadora de pérdidas y ganancias
Cuenta a cuenta o analítico
Estado de resultados
Definición
Elementos
Estructura
Formulación
Análisis del estado de resultados
Semblanza
Autoevaluación
Quinto semestre / Estructura Socio-Economica de Mexico
Estructura Socio-Económica de México
El contenido de estesta paguina está estructurado en tres Unidades. Tiene el objetivo de fomentar un pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes a través de dinámicas y ejercicios de investigación, y a su vez hacer conciencia de los problemas económicos, sociales y culturales en México. De esta manera adquirirán las herramientas necesarias para desenvolverse positivamente en la sociedad. Presenta interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación, glosario y un material ilustrativo que cumple una función didáctica y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1 Aspectos teórico-metodológicos de la estructura socioeconómica de México.
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Estructura y cambio social
Propuestas. Concepciones teóricas
Estructural-funcionalismo
Marxismo
Elementos que conforman la estructura social según el marxismo
Base económica
Superestructura
Tipos de cambio social
Cambio estructural
Cambio coyuntural
Tema 2: Desarrollo y subdesarrollo
Concepto de crecimiento económico
Concepto de desarrollo económico
Concepto de subdesarrollo económico
Tema 3: Comisión económica para América Latina
Teoría de la dependencia
Teoría de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe
Capitalismo periférico
Principales países centrales y periféricos (infográfico)
Relaciones centro-periferia
Autoevaluación
Unidad 2 Surgimiento y agudización de la crisis económica en México (1970-1982)
Evaluación diagnóstica
Tema 4: Modelo de desarrollo compartido y alianza para la producción
Antecedentes
Modelo de Sustitución de Importaciones
Modelo de Desarrollo
Estabilizador
Objetivos
Relación entre México y organismos financieros internacionales
Relación entre México y el Fondo Monetario Internacional
Relación entre México y el Banco Interamericano de Desarrollo
Relación entre México y el Banco Mundial o el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento
Tema 5: Política social
Reforma educativa
Instituciones sociales
Periodo 1970-1976
Periodo 1976-1982
Alimentación
Salud
Vivienda
Programas asistenciales
Coordinación General del Plan Nacional de Zonas Deprimidas y Grupos Marginados
Sistema Alimentario Mexicano
Tema 6: Crisis del sistema político mexicano
Reforma electoral
Apertura democrática
Manifestaciones de la sociedad civil (movimientos sociales, ONG)
Movimientos sociales
Movimientos campesinos
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
Movimientos urbanos
Movimientos urbanos y populares (infográfico)
Organizaciones No Gubernamentales
Autoevaluación
Unidad 3 El nuevo orden económico internacional a partir del modelo neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Modelo neoliberal
Globalización económica
Neoliberalismo (infográfico)
Formación de bloques económicos
Reconversión industrial
Políticas y programas de ajuste económico
Programa Extendido de Reordenación Económica
Programa de Aliento y Crecimiento
Pacto de Solidaridad Económica
Pacto para la Estabilidad y el Crecimiento Económico
Pacto para la Estabilidad, la Competitividad y el Empleo
Tratado de Libre Comercio de América del Norte
Relación entre gobierno y empresarios
Tema 8: Costos sociales de la crisis
Niveles de bienestar social
Desarrollo sustentable
Desempleo
Inflación
Poder adquisitivo
Tema 9: Reformas constitucionales
Reformas económicas
Programa Nacional de Solidaridad
Programa Nacional Alimentario
Reforma política
Reforma educativa
Modernidad educativa
Tema 10: Neoliberalismo y derechos humanos
Política de derechos humanos y medio ambiente
Desigualdad social
Movimientos sociales
Organizaciones independientes
Tema 11: Política económica de 1994-2005
Rescate financiero
Fobaproa
Programas asistenciales
Procampo
Produce
Progresa
Oportunidades
Tema 12: Política del cambio
Política económica de 2007-2012
Nuevas relaciones Iglesia-Estado
Apertura comercial
Política migratoria
Influencia de los medios de comunicación masiva
Tema 13: Reforma fiscal
Ley del IVA
Propuestas de privatización
Educación
Salud
Electricidad
Sistema de pensiones
Autoevaluación
El contenido de estesta paguina está estructurado en tres Unidades. Tiene el objetivo de fomentar un pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes a través de dinámicas y ejercicios de investigación, y a su vez hacer conciencia de los problemas económicos, sociales y culturales en México. De esta manera adquirirán las herramientas necesarias para desenvolverse positivamente en la sociedad. Presenta interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación, glosario y un material ilustrativo que cumple una función didáctica y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1 Aspectos teórico-metodológicos de la estructura socioeconómica de México.
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Estructura y cambio social
Propuestas. Concepciones teóricas
Estructural-funcionalismo
Marxismo
Elementos que conforman la estructura social según el marxismo
Base económica
Superestructura
Tipos de cambio social
Cambio estructural
Cambio coyuntural
Tema 2: Desarrollo y subdesarrollo
Concepto de crecimiento económico
Concepto de desarrollo económico
Concepto de subdesarrollo económico
Tema 3: Comisión económica para América Latina
Teoría de la dependencia
Teoría de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe
Capitalismo periférico
Principales países centrales y periféricos (infográfico)
Relaciones centro-periferia
Autoevaluación
Unidad 2 Surgimiento y agudización de la crisis económica en México (1970-1982)
Evaluación diagnóstica
Tema 4: Modelo de desarrollo compartido y alianza para la producción
Antecedentes
Modelo de Sustitución de Importaciones
Modelo de Desarrollo
Estabilizador
Objetivos
Relación entre México y organismos financieros internacionales
Relación entre México y el Fondo Monetario Internacional
Relación entre México y el Banco Interamericano de Desarrollo
Relación entre México y el Banco Mundial o el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento
Tema 5: Política social
Reforma educativa
Instituciones sociales
Periodo 1970-1976
Periodo 1976-1982
Alimentación
Salud
Vivienda
Programas asistenciales
Coordinación General del Plan Nacional de Zonas Deprimidas y Grupos Marginados
Sistema Alimentario Mexicano
Tema 6: Crisis del sistema político mexicano
Reforma electoral
Apertura democrática
Manifestaciones de la sociedad civil (movimientos sociales, ONG)
Movimientos sociales
Movimientos campesinos
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
Movimientos urbanos
Movimientos urbanos y populares (infográfico)
Organizaciones No Gubernamentales
Autoevaluación
Unidad 3 El nuevo orden económico internacional a partir del modelo neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Modelo neoliberal
Globalización económica
Neoliberalismo (infográfico)
Formación de bloques económicos
Reconversión industrial
Políticas y programas de ajuste económico
Programa Extendido de Reordenación Económica
Programa de Aliento y Crecimiento
Pacto de Solidaridad Económica
Pacto para la Estabilidad y el Crecimiento Económico
Pacto para la Estabilidad, la Competitividad y el Empleo
Tratado de Libre Comercio de América del Norte
Relación entre gobierno y empresarios
Tema 8: Costos sociales de la crisis
Niveles de bienestar social
Desarrollo sustentable
Desempleo
Inflación
Poder adquisitivo
Tema 9: Reformas constitucionales
Reformas económicas
Programa Nacional de Solidaridad
Programa Nacional Alimentario
Reforma política
Reforma educativa
Modernidad educativa
Tema 10: Neoliberalismo y derechos humanos
Política de derechos humanos y medio ambiente
Desigualdad social
Movimientos sociales
Organizaciones independientes
Tema 11: Política económica de 1994-2005
Rescate financiero
Fobaproa
Programas asistenciales
Procampo
Produce
Progresa
Oportunidades
Tema 12: Política del cambio
Política económica de 2007-2012
Nuevas relaciones Iglesia-Estado
Apertura comercial
Política migratoria
Influencia de los medios de comunicación masiva
Tema 13: Reforma fiscal
Ley del IVA
Propuestas de privatización
Educación
Salud
Electricidad
Sistema de pensiones
Autoevaluación
Quinto semestre / Historia Universal Contemporanea
Historia Universal Contemporánea
El contenido de esta paguina está estructurado en cuatro unidades y tiene el objetivo de presentar a los estudiantes una visión general de los principales acontecimientos de la historia universal, con sus causas, su desarrollo y sus impactos sociales y geopolíticos, desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Además, pretende generar una actitud crítica y reflexiva frente a la realidad social que los rodea. Posee variadas actividades individuales y grupales, interesantes lecturas y ejercicios de autoevaluación.
Unidad 1. Crisis de los Estados Modernos.
Tema 1. Imperialismo.
Tema 2. Primera Guerra Mundial.
Tema 3. Revolución Rusa.
Unidad 2. Mundo entre Guerras y Segunda Guerra Mundial.
Tema 4. Mundo entre guerras.
Tema 5. Segunda Guerra Mundial.
Unidad 3. Guerra Fría, Enfrentamiento Ideológico de las Grandes Potencias.
Tema 6. Bipolaridad mundial.
Tema 7. Países del Tercer Mundo.
Unidad 4. Nuevo Orden Internacional.
Tema 8. Caída del bloque socialista europeo.
Tema 9. Mundo unipolar.
Tema 10. Globalización.
El contenido de esta paguina está estructurado en cuatro unidades y tiene el objetivo de presentar a los estudiantes una visión general de los principales acontecimientos de la historia universal, con sus causas, su desarrollo y sus impactos sociales y geopolíticos, desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Además, pretende generar una actitud crítica y reflexiva frente a la realidad social que los rodea. Posee variadas actividades individuales y grupales, interesantes lecturas y ejercicios de autoevaluación.
Unidad 1. Crisis de los Estados Modernos.
Tema 1. Imperialismo.
Tema 2. Primera Guerra Mundial.
Tema 3. Revolución Rusa.
Unidad 2. Mundo entre Guerras y Segunda Guerra Mundial.
Tema 4. Mundo entre guerras.
Tema 5. Segunda Guerra Mundial.
Unidad 3. Guerra Fría, Enfrentamiento Ideológico de las Grandes Potencias.
Tema 6. Bipolaridad mundial.
Tema 7. Países del Tercer Mundo.
Unidad 4. Nuevo Orden Internacional.
Tema 8. Caída del bloque socialista europeo.
Tema 9. Mundo unipolar.
Tema 10. Globalización.
Quinto semestre / Biologia 2
Biología 2. Estructurado en cuatro unidades, esta paguina propone estrategias para lograr el aprendizaje significativo de los estudiantes por medio de actividades basadas principalmente en el constructivismo. Busca despertar el interés, la motivación y el gusto por la investigación, para que a través de ella, la reflexión y el análisis, se logre el dominio de los temas y se esté en condiciones de aplicar los conocimientos adquiridos.La paguina se complementa con numerosos ejercicios de aplicación de conceptos y de investigación, que permiten detectar el avance individual durante el desarrollo de cada unidad.
Unidad 1. Reproducción y herencia.
Tema 1. Genética molecular.
Tema 2. Reproducción celular y en organismos.
Tema 3. La herencia.
Tema 4. La genética del siglo XXI.
Unidad 2. Evolución.
Tema 5. Teorías evolutivas.
Tema 6. Genética y evolución.
Tema 7. Origen de las especies.
Unidad 3. Estructura y función de las plantas.
Tema 8. Nutrición y transporte en plantas.
Tema 9. Reproducción en plantas angiospermas.
Unidad 4. Procesos de los animales.
Tema 10. Digestión.
Tema 11. Sistema respiratorio.
Tema 12. Sistema circulatorio.
Tema 13. Sistema excretor.
Tema 14. Sistema endocrino.
Tema 15. Sistema nervioso.
Tema 16. Reproducción y desarrollo.
Unidad 1. Reproducción y herencia.
Tema 1. Genética molecular.
Tema 2. Reproducción celular y en organismos.
Tema 3. La herencia.
Tema 4. La genética del siglo XXI.
Unidad 2. Evolución.
Tema 5. Teorías evolutivas.
Tema 6. Genética y evolución.
Tema 7. Origen de las especies.
Unidad 3. Estructura y función de las plantas.
Tema 8. Nutrición y transporte en plantas.
Tema 9. Reproducción en plantas angiospermas.
Unidad 4. Procesos de los animales.
Tema 10. Digestión.
Tema 11. Sistema respiratorio.
Tema 12. Sistema circulatorio.
Tema 13. Sistema excretor.
Tema 14. Sistema endocrino.
Tema 15. Sistema nervioso.
Tema 16. Reproducción y desarrollo.
Cuarto semestre / Literatura 2
El contenido de esta paguina está estructurado en dos Unidades. Tiene el objetivo de dotar a los estudiantes de los elementos que les permitirán apreciar el teatro y la poesía como géneros literarios vivos. Con el apoyo de actividades lúdicas y prácticas podrán no sólo recrear diversas obras teatrales, sino crear propuestas propias y originales: desde el texto a representar hasta la puesta en escena (dirección, escenografía, vestuario, etc.). Además, conocerán a los autores más destacados de ambos géneros, lo que les permitirá tener una visión más amplia de su historia y evolución.
Unidad 1 Texto dramático
Recuperación de conocimientos
Tema 1: El género dramático
Características y modalidades de presentación
Diálogo
Acotaciones
Texto dramático
Representación teatral
El teatro (infográfico)
Géneros dramáticos
Tema 2: Elementos que articulan la comunicación dramática
Emisor, receptor, mensaje y contexto
Orígenes del teatro: otro contexto de producción
Contexto de recepción
Evolución del género dramático
Tema 3: Elementos del texto dramático
Historia o acción dramática
Discurso
Espacio y tiempo
Personajes
Lenguaje artístico
Tema 4: Estructura del texto dramático
Estructura interna o de contenido
Estructura externa o de presentación: actos, cuadros y escenas
Autoevaluación
Unidad 2 Texto lírico
Recuperación de conocimientos
Tema 5: El género lírico
Características: valores estéticos y comunicativos
Función poética y función emotiva
Modalidades de presentación: verso y prosa
Tema 6: Elementos contextuales de la obra lírica
Emisor (sujeto lírico), receptor (destinatario poético), mensaje y contexto
Contextos de producción: origen y evolución de la poesía lírica (desde la antigüedad hasta el barroco)
Contexto de recepción: la visión del mundo del lector frente a la del autor
Tema 7: Análisis del poema lírico
Nivel fónico-fonológico
Figuras literarias de dicción
Los niveles de la estructura poética y su relación con la evolución de la lírica
Nivel morfosintáctico
Análisis morfológico
Análisis sintáctico
Figuras literarias de construcción
La poesía lírica al final del siglo XIX e inicios del siglo XX
Unidad 1 Texto dramático
Recuperación de conocimientos
Tema 1: El género dramático
Características y modalidades de presentación
Diálogo
Acotaciones
Texto dramático
Representación teatral
El teatro (infográfico)
Géneros dramáticos
Tema 2: Elementos que articulan la comunicación dramática
Emisor, receptor, mensaje y contexto
Orígenes del teatro: otro contexto de producción
Contexto de recepción
Evolución del género dramático
Tema 3: Elementos del texto dramático
Historia o acción dramática
Discurso
Espacio y tiempo
Personajes
Lenguaje artístico
Tema 4: Estructura del texto dramático
Estructura interna o de contenido
Estructura externa o de presentación: actos, cuadros y escenas
Autoevaluación
Unidad 2 Texto lírico
Recuperación de conocimientos
Tema 5: El género lírico
Características: valores estéticos y comunicativos
Función poética y función emotiva
Modalidades de presentación: verso y prosa
Tema 6: Elementos contextuales de la obra lírica
Emisor (sujeto lírico), receptor (destinatario poético), mensaje y contexto
Contextos de producción: origen y evolución de la poesía lírica (desde la antigüedad hasta el barroco)
Contexto de recepción: la visión del mundo del lector frente a la del autor
Tema 7: Análisis del poema lírico
Nivel fónico-fonológico
Figuras literarias de dicción
Los niveles de la estructura poética y su relación con la evolución de la lírica
Nivel morfosintáctico
Análisis morfológico
Análisis sintáctico
Figuras literarias de construcción
La poesía lírica al final del siglo XIX e inicios del siglo XX
Cuarto semestre / Biologia 1
El contenido de esta paguina está estructurado en tres Unidades. Su objetivo es dotar a los alumnos de los elementos necesarios para comprender los diversos aspectos involucrados en el estudio de la biología, como el método científico y su aplicación, los estudios genéticos, la evolución de las especies y la clasificación de los seres vivos. Cuenta con una serie de interesantes actividades que se pueden desarrollar individual o colectivamente, cuya finalidad es reforzar los Temas tratados de forma práctica. Además, ayuda a los alumnos a entender de qué manera los seres vivos interactúan entre sí y con su ambiente físico, así como la importancia de mantener el equilibrio ecológico, de respetar y cuidar a todos los seres vivientes, parte fundamental de su educación y formación para la vida
Unidad 1. Características de los seres vivos
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Introducción a la biología
La biología como ciencia
Campo de estudio de la biología
Relaciones interdisciplinarias
Relación de la biología con la tecnología y la sociedad
Tema 2: Niveles de organización de la materia
Desde las partículas hasta el ecosistema
Niveles de organización de la materia (infográfico)
Método científico y su aplicación
Observación
Planteamiento del problema
Información previa
Hipótesis
Diseño experimental
Experimentación
Análisis de los resultados
Conclusiones
Informe escrito
Teoría
Límites de la biología
Tema 3: Características distintivas de los seres vivos
Estructura celular
Metabolismo Homeostasis Reproducción Crecimiento y desarrollo
Irritabilidad Adaptación Fronteras de la vida
Tema 4: Composición química de los seres vivos
Bioelementos primarios y secundarios
Moléculas inorgánicas de interés biológico
Agua
Escala de pH
Sales minerales
Biomoléculas orgánicas
Carbohidratos
Lípidos
Proteínas
Ácidos nucleicos
Requerimientos nutricionales de los seres vivos
Tema 5: Teorías sobre el origen de la vida
Teoría de la generación espontánea
Teoría de la biogénesis
Teoría de la panspermia
Teoría de la evolución química
La Tierra primitiva
Experimento de Miller-Urey
Reacciones de condensación
Sistemas precelulares
Concepciones actuales sobre el origen de la vida
Autoevaluación
Unidad 2. Biología celular
Evaluación diagnóstica
Tema 6: La célula
Célula procariótica
Célula eucariótica
Endosimbiosis
Tema 7: Estructura y función celular
Estructura de las células animal y vegetal (infográfico)
Membrana celular
Sistema de membrana
Retículo endoplásmico
Aparato de Golgi
Vacuolas
Vesículas
Material genético
Núcleo
Nucleoide
Matriz citoplasmática y componentes celulares
Citoesqueleto
Ribosomas
Lisosomas
Mitocondrias
Cloroplastos
Tema 8: Metabolismo celular
Energía y seres vivos
¿Qué es la energía?
Reacciones exotérmicas y endotérmicas
El ATP y la energía en las células
Control de la célula en sus reacciones metabólicas
Enzimas
Catabolismo y anabolismo
Nutrición celular
Nutrición autótrofa
Nutrición heterótrofa
Respiración
Respiración aerobia
Respiración anaerobia y fermentación
Autoevaluación
Unidad 3. Diversidad biológica
Evaluación diagnóstica
Tema 9: Virus
Definición y características
Clasificación de los virus
Retrovirus
Importancia de los virus
Viroides y priones
Tema 10: Clasificación de los seres vivos
Linneo Whittaker
Woese
Árbol fílogenético actual (infográfico)
Tema 11: Dominio Eubacteria
Definición y características Criterios de clasificación
Importancia de las bacterias
Tema 12: Dominio Archaea
Definición y características
Criterios de clasificación
Importancia de las arqueobacterias
Tema 13: Dominio Eukaria
Definición y características
Criterios de clasificación e importancia
Reino Protista
Reino Fungi (hongos)
Importancia de los hongos
Reino Plantae (plantas)
Reino Animalia (animales)
México como país megadiverso
Autoevaluación
Unidad 1. Características de los seres vivos
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Introducción a la biología
La biología como ciencia
Campo de estudio de la biología
Relaciones interdisciplinarias
Relación de la biología con la tecnología y la sociedad
Tema 2: Niveles de organización de la materia
Desde las partículas hasta el ecosistema
Niveles de organización de la materia (infográfico)
Método científico y su aplicación
Observación
Planteamiento del problema
Información previa
Hipótesis
Diseño experimental
Experimentación
Análisis de los resultados
Conclusiones
Informe escrito
Teoría
Límites de la biología
Tema 3: Características distintivas de los seres vivos
Estructura celular
Metabolismo Homeostasis Reproducción Crecimiento y desarrollo
Irritabilidad Adaptación Fronteras de la vida
Tema 4: Composición química de los seres vivos
Bioelementos primarios y secundarios
Moléculas inorgánicas de interés biológico
Agua
Escala de pH
Sales minerales
Biomoléculas orgánicas
Carbohidratos
Lípidos
Proteínas
Ácidos nucleicos
Requerimientos nutricionales de los seres vivos
Tema 5: Teorías sobre el origen de la vida
Teoría de la generación espontánea
Teoría de la biogénesis
Teoría de la panspermia
Teoría de la evolución química
La Tierra primitiva
Experimento de Miller-Urey
Reacciones de condensación
Sistemas precelulares
Concepciones actuales sobre el origen de la vida
Autoevaluación
Unidad 2. Biología celular
Evaluación diagnóstica
Tema 6: La célula
Célula procariótica
Célula eucariótica
Endosimbiosis
Tema 7: Estructura y función celular
Estructura de las células animal y vegetal (infográfico)
Membrana celular
Sistema de membrana
Retículo endoplásmico
Aparato de Golgi
Vacuolas
Vesículas
Material genético
Núcleo
Nucleoide
Matriz citoplasmática y componentes celulares
Citoesqueleto
Ribosomas
Lisosomas
Mitocondrias
Cloroplastos
Tema 8: Metabolismo celular
Energía y seres vivos
¿Qué es la energía?
Reacciones exotérmicas y endotérmicas
El ATP y la energía en las células
Control de la célula en sus reacciones metabólicas
Enzimas
Catabolismo y anabolismo
Nutrición celular
Nutrición autótrofa
Nutrición heterótrofa
Respiración
Respiración aerobia
Respiración anaerobia y fermentación
Autoevaluación
Unidad 3. Diversidad biológica
Evaluación diagnóstica
Tema 9: Virus
Definición y características
Clasificación de los virus
Retrovirus
Importancia de los virus
Viroides y priones
Tema 10: Clasificación de los seres vivos
Linneo Whittaker
Woese
Árbol fílogenético actual (infográfico)
Tema 11: Dominio Eubacteria
Definición y características Criterios de clasificación
Importancia de las bacterias
Tema 12: Dominio Archaea
Definición y características
Criterios de clasificación
Importancia de las arqueobacterias
Tema 13: Dominio Eukaria
Definición y características
Criterios de clasificación e importancia
Reino Protista
Reino Fungi (hongos)
Importancia de los hongos
Reino Plantae (plantas)
Reino Animalia (animales)
México como país megadiverso
Autoevaluación
Cuarto semestre / Fisica 2
El contenido de esta paguina está estructurado en tres Unidades. Tiene el objetivo de fomentar en los estudiantes, a través de dinámicas, ejercicios de investigación y actividades experimentales, que formen un pensamiento crítico y reflexivo para que construyan su propio conocimiento. Presenta interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación, glosario y un material ilustrativo que cumple una función didáctica y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1 Hidráulica
Evaluación diagnóstica
Tema 1. Hidrostática
Concepto e importancia del estudio de la hidráulica y su división
Purificación del agua. Fluidos en reposo y en movimiento (infográfico)
Características de los líquidos
Cohesión y adherencia
Viscosidad
Tensión superficial
Capilaridad
Densidad y peso específico
Presión
Presión hidrostática
Presión atmosférica
Presión absoluta
Presión manométrica
Principios básicos de la hidrostática: Pascal y Arquímedes
Tema 2. Hidrodinámica
Concepto de hidrodinámica y sus aplicaciones
Características del movimiento de los fluidos: gasto, flujo y ecuación de continuidad
Teorema de Bernoulli y sus aplicaciones
Teorema de Torricelli
Autoevaluación
Unidad 2 Calor y temperatura
Evaluación diagnóstica
Tema 3. Diferencia entre calor y temperatura
Concepto de temperatura y su medición
Concepto de calor y sus Unidades de medida
Mecanismos de transferencia de calor
Conducción
La transferencia del calor y la temperatura en los automóviles (infográfico)
Convección
Radiación
Dilatación de los cuerpos
Dilatación lineal
Dilatación superficial
Dilatación volumétrica
Dilatación irregular del agua
Calor específico de las sustancias
Calor cedido y absorbido por los cuerpos
Autoevaluación
Unidad 3
Electricidad, magnetismo y electromagnetismo
Evaluación diagnóstica
Tema 4. Electricidad: Electrostática y electrodinámica
Antecedentes históricos de la electricidad
Conceptos de electrostática y electrodinámica
Carga eléctrica, Unidad de medida en el si, interacción entre cargas y formas de electrizar un cuerpo
Frotamiento
Contacto
Inducción
Materiales conductores y aislantes, electroscopio y jaula de Faraday
Ley de Coulomb, campo eléctrico y su intensidad
Diferencia de potencial o voltaje
Corriente eléctrica
Resistencia y ley de Ohm
Circuitos eléctricos
Concepto de pila. Conexión de pilas y resistencias conectadas en serie y en paralelo
Potencia eléctrica
Efecto Joule
Tema 5. Magnetismo
Antecedentes históricos
Concepto de magnetismo
Tipos de imanes
Campo magnético e interacción entre polos
Magnetismo terrestre
Tema 6. Electromagnetismo
Concepto de electromagnetismo y su desarrollo histórico
Descripción cualitativa del campo producido por una corriente eléctrica
Campo producido por un conductor rectilíneo
Campo producido por una espira
Campo producido por un solenoide
Inducción electromagnética y su relevancia en la electrificación
Características de la corriente directa y alterna
Funcionamiento del generador eléctrico
Funcionamiento del transformador eléctrico
Uso de la electricidad en un tren de alta velocidad (infográfico)
Funcionamiento del motor eléctrico
Impacto social, cultural y ambiental de las contribuciones de la física: riesgos y beneficios
Autoevaluación
Unidad 1 Hidráulica
Evaluación diagnóstica
Tema 1. Hidrostática
Concepto e importancia del estudio de la hidráulica y su división
Purificación del agua. Fluidos en reposo y en movimiento (infográfico)
Características de los líquidos
Cohesión y adherencia
Viscosidad
Tensión superficial
Capilaridad
Densidad y peso específico
Presión
Presión hidrostática
Presión atmosférica
Presión absoluta
Presión manométrica
Principios básicos de la hidrostática: Pascal y Arquímedes
Tema 2. Hidrodinámica
Concepto de hidrodinámica y sus aplicaciones
Características del movimiento de los fluidos: gasto, flujo y ecuación de continuidad
Teorema de Bernoulli y sus aplicaciones
Teorema de Torricelli
Autoevaluación
Unidad 2 Calor y temperatura
Evaluación diagnóstica
Tema 3. Diferencia entre calor y temperatura
Concepto de temperatura y su medición
Concepto de calor y sus Unidades de medida
Mecanismos de transferencia de calor
Conducción
La transferencia del calor y la temperatura en los automóviles (infográfico)
Convección
Radiación
Dilatación de los cuerpos
Dilatación lineal
Dilatación superficial
Dilatación volumétrica
Dilatación irregular del agua
Calor específico de las sustancias
Calor cedido y absorbido por los cuerpos
Autoevaluación
Unidad 3
Electricidad, magnetismo y electromagnetismo
Evaluación diagnóstica
Tema 4. Electricidad: Electrostática y electrodinámica
Antecedentes históricos de la electricidad
Conceptos de electrostática y electrodinámica
Carga eléctrica, Unidad de medida en el si, interacción entre cargas y formas de electrizar un cuerpo
Frotamiento
Contacto
Inducción
Materiales conductores y aislantes, electroscopio y jaula de Faraday
Ley de Coulomb, campo eléctrico y su intensidad
Diferencia de potencial o voltaje
Corriente eléctrica
Resistencia y ley de Ohm
Circuitos eléctricos
Concepto de pila. Conexión de pilas y resistencias conectadas en serie y en paralelo
Potencia eléctrica
Efecto Joule
Tema 5. Magnetismo
Antecedentes históricos
Concepto de magnetismo
Tipos de imanes
Campo magnético e interacción entre polos
Magnetismo terrestre
Tema 6. Electromagnetismo
Concepto de electromagnetismo y su desarrollo histórico
Descripción cualitativa del campo producido por una corriente eléctrica
Campo producido por un conductor rectilíneo
Campo producido por una espira
Campo producido por un solenoide
Inducción electromagnética y su relevancia en la electrificación
Características de la corriente directa y alterna
Funcionamiento del generador eléctrico
Funcionamiento del transformador eléctrico
Uso de la electricidad en un tren de alta velocidad (infográfico)
Funcionamiento del motor eléctrico
Impacto social, cultural y ambiental de las contribuciones de la física: riesgos y beneficios
Autoevaluación
Cuarto semestre / Matematicas 4
Esta paguina , estructurado en cuatro unidades, se basa en los lineamientos de la reforma curricular de la SEP, establecidos a través de la Dirección General del Bachillerato. Se encuentra totalmente apegado al nuevo programa de Matemáticas 4.
Su enfoque se apoya en el principio de enseñanza centrada en el aprendizaje significativo, con una visión constructivista, y desarrolla los contenidos correspondientes al tema de función.
Las matemáticas son universales y están ligadas al pensamiento del ser humano en una forma completamente diferente de otras ciencias. Su orientación va más allá de la simple memorización de fórmulas y procesos; propone formar estudiantes con una actitud crítica ante los retos que han surgido en la matemática moderna
Unidad 1
Conjuntos, Relaciones y Funciones
Tema 1. Conjuntos
¿Qué son los conjuntos?
Conjunto universal
Diagramas de Venn
Tema 2. Relaciones y funciones
Funciones
Relación
Formas de especificar relaciones y funciones
Notación de función
Máquina-función
Funciones compuestas
Tema 3. Clasificación de funciones
Funciones algebraicas y trascendentes
Funciones continuas y discontinuas
Funciones crecientes y decrecientes
Funciones uno a uno, sobreyectivas y biyectivas
Operaciones con funciones: suma, resta, división, multiplicación, dominio
Composición de funciones
Tema 4. Funciones inversas
Cálculo de f-1(x)
Funciones especiales: idéntica, constante y valor absoluto
Transformación de gráficas de funciones
Desplazamientos verticales y horizontales
Alargamiento y reflexiones verticales y horizontales
Autoevaluación
Unidad 2
Funciones Polinomiales
Tema 5. Concepto de función polinomial
Función constante
Función lineal
Función cuadrática
Funciones de grado y cuatro
Auevaluación
Unidad 3
Funciones Racionales
Tema 6. Función racional
¿Qué es función racional?
Funciones racionales y asíntonas
Gráficas de funciones racionales
Variación inversa
Autoevaluación
Unidad 4
Función Exponencial y Logarítmica
Tema 7. Función Exponencial
Exponentes irracionales
¿Qué es función exponencial?
Propiedades de y= f(x)=bx
Variación exponencial
El número e
Tema 8. Función logarítmica
Propiedades de y= f(x)=logbx
Análisis de la función logarítmica
Logaritmos
Autoevaluación
Su enfoque se apoya en el principio de enseñanza centrada en el aprendizaje significativo, con una visión constructivista, y desarrolla los contenidos correspondientes al tema de función.
Las matemáticas son universales y están ligadas al pensamiento del ser humano en una forma completamente diferente de otras ciencias. Su orientación va más allá de la simple memorización de fórmulas y procesos; propone formar estudiantes con una actitud crítica ante los retos que han surgido en la matemática moderna
Unidad 1
Conjuntos, Relaciones y Funciones
Tema 1. Conjuntos
¿Qué son los conjuntos?
Conjunto universal
Diagramas de Venn
Tema 2. Relaciones y funciones
Funciones
Relación
Formas de especificar relaciones y funciones
Notación de función
Máquina-función
Funciones compuestas
Tema 3. Clasificación de funciones
Funciones algebraicas y trascendentes
Funciones continuas y discontinuas
Funciones crecientes y decrecientes
Funciones uno a uno, sobreyectivas y biyectivas
Operaciones con funciones: suma, resta, división, multiplicación, dominio
Composición de funciones
Tema 4. Funciones inversas
Cálculo de f-1(x)
Funciones especiales: idéntica, constante y valor absoluto
Transformación de gráficas de funciones
Desplazamientos verticales y horizontales
Alargamiento y reflexiones verticales y horizontales
Autoevaluación
Unidad 2
Funciones Polinomiales
Tema 5. Concepto de función polinomial
Función constante
Función lineal
Función cuadrática
Funciones de grado y cuatro
Auevaluación
Unidad 3
Funciones Racionales
Tema 6. Función racional
¿Qué es función racional?
Funciones racionales y asíntonas
Gráficas de funciones racionales
Variación inversa
Autoevaluación
Unidad 4
Función Exponencial y Logarítmica
Tema 7. Función Exponencial
Exponentes irracionales
¿Qué es función exponencial?
Propiedades de y= f(x)=bx
Variación exponencial
El número e
Tema 8. Función logarítmica
Propiedades de y= f(x)=logbx
Análisis de la función logarítmica
Logaritmos
Autoevaluación
Tercer semestre / Literatura 1
Los temas está estructurado en tres unidades, en las cuales se incluyen diversas lecturas y actividades que buscan fomentar el gusto por la literatura, la identificación de la propiedades de los textos literarios y el desarrollo de competencias.
Se incluye la novela Hace un mes que no baila el Muñeco para que el alumno la valore como un producto artístico y social a partir de la relación entre los contenidos intratextuales y contextuales.
Unidad 1. Textos narrativos breves.
Tema 1. Definición de literatura.
Tema 2. La fábula.
Tema 3. La leyenda.
Tema 4. El mito.
Tema 5. La epopeya.
Unidad 2. El cuento.
Tema 6. El cuento.
Unidad 3. La novela.
Tema 7. La novela.
Se incluye la novela Hace un mes que no baila el Muñeco para que el alumno la valore como un producto artístico y social a partir de la relación entre los contenidos intratextuales y contextuales.
Unidad 1. Textos narrativos breves.
Tema 1. Definición de literatura.
Tema 2. La fábula.
Tema 3. La leyenda.
Tema 4. El mito.
Tema 5. La epopeya.
Unidad 2. El cuento.
Tema 6. El cuento.
Unidad 3. La novela.
Tema 7. La novela.
Tercer semestre / Historia de Mexico 2
El contenido de esta paguina está estructurado en cuatro unidades. Tiene el objetivo de fomentar en los estudiantes, a través de dinámicas y ejercicios de investigación, un pensamiento crítico y reflexivo a partir del conocimiento de los sucesos más representativos de la historia de México, ocurridos hasta el momento de la independencia de la nación. Presenta interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación, glosario y un material ilustrativo que cumple una función didáctica, pues apoya la información ofrecida y permite comprender la forma integral la materia.
Unidad 1. Proceso de conformación del estado-nación (1821-1876).
Evaluación diagnóstica.
Tema 1: Proyectos de nación.
Proyecto monárquico.
Proyecto republicano.
Proyecto conservador. Programa político y económico.
Proyecto liberal.
Tema 2: Intervenciones extranjeras.
Contexto nacional e internacional.
Invasión norteamericana.
Intervención francesa.
Tema 3: Restauración de la república.
Aspectos económicos.
Aspectos políticos.
Aspectos sociales.
Autoevaluación.
Unidad 2. Consolidación de los proyectos de nación: Porfiriato y revolución (1876-1917).
Evaluación diagnóstica.
Tema 4: Proyecto de Nación en el Porfiriato.
El expansionismo capitalista (infográfico).
Aspecto político.
Aspecto económico.
Aspecto social.
Crisis del porfiriato y revolución social.
Tema 5: Proyectos revolucionarios de nación.
Naturales y causas.
Proyectos.
Etapas.
Triunfo del constitucionalismo y Constitución de 1917.
Autoevaluación.
Unidad 3. Reconstrucción Nacional y conformación del régimen posrevolucionario (1917-1940).
Evaluación.
Tema 6: Del Caudillismo a la institución (1917-1934).
Contexto nacional.
Movimientos armados: Plan de Agua.
Gobiernos de Obregón y Calles.
Tema 7: Grupos sociales y políticas públicas en la posrevolución (1917-1934).
Contexto internacional.
Contexto internacional al inicio del siglo XX (infográfico).
El agrarismo hecho gobierno.
Movimiento obrero y sus organizaciones.
Políticas educativas.
Tema 8: El Cardenismo (1934-1940).
Política y movimiento obrero.
Política y movimiento campesino.
Educación socialista y cultura.
Disidencia y movilizaciones políticas: sinarquismo, PAN y rebelión cedillista.
Economía mixta.
Institucionalización del sistema.
Autoevaluación.
Unidad 4. Consolidación, crisis del estado mexicano y su inserción en el modelo neoliberal (1940-2000).
Evaluación diagnóstica.
Tema 9: Unidad Nacional.
Gobierno de Manuel Ávila Camacho. (1940-1946)
México en el escenario de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
México en la Segunda Guerra Mundial (infográfico).
Sistema político presidencialista.
Partidos políticos de oposición y reformas electorales (1940-1982).
Tema 10: Política económica.
Estado benefactor (1940-1981).
Crecimiento urbano.
Tema 11: Estado y política educativa.
Escuela nacionalista.
Reformas educativas.
Tema 12: Crisis del sistema político mexicano y la transición democrática (1968-2000).
Gobierno de Luis Echeverría Álvarez (1970-1976).
Gobierno de José López Portillo (1976-1982).
Gobierno de Miguel de la Madrid (1982-1988).
Gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994).
Gobierno de Ernesto Zedillo (1994-2000).
Disidencia política, movimientos sociales y subversión guerrillera.
Transición democrática y luchas políticas (1982-2000).
Tema 13: Crisis del modelo estabilizador e inserción al modelo neoliberal (1981-2003).
Reformas estructurales.
Consecuencias económicas y sociales del neoliberalismo.
Autoevaluación.
Unidad 1. Proceso de conformación del estado-nación (1821-1876).
Evaluación diagnóstica.
Tema 1: Proyectos de nación.
Proyecto monárquico.
Proyecto republicano.
Proyecto conservador. Programa político y económico.
Proyecto liberal.
Tema 2: Intervenciones extranjeras.
Contexto nacional e internacional.
Invasión norteamericana.
Intervención francesa.
Tema 3: Restauración de la república.
Aspectos económicos.
Aspectos políticos.
Aspectos sociales.
Autoevaluación.
Unidad 2. Consolidación de los proyectos de nación: Porfiriato y revolución (1876-1917).
Evaluación diagnóstica.
Tema 4: Proyecto de Nación en el Porfiriato.
El expansionismo capitalista (infográfico).
Aspecto político.
Aspecto económico.
Aspecto social.
Crisis del porfiriato y revolución social.
Tema 5: Proyectos revolucionarios de nación.
Naturales y causas.
Proyectos.
Etapas.
Triunfo del constitucionalismo y Constitución de 1917.
Autoevaluación.
Unidad 3. Reconstrucción Nacional y conformación del régimen posrevolucionario (1917-1940).
Evaluación.
Tema 6: Del Caudillismo a la institución (1917-1934).
Contexto nacional.
Movimientos armados: Plan de Agua.
Gobiernos de Obregón y Calles.
Tema 7: Grupos sociales y políticas públicas en la posrevolución (1917-1934).
Contexto internacional.
Contexto internacional al inicio del siglo XX (infográfico).
El agrarismo hecho gobierno.
Movimiento obrero y sus organizaciones.
Políticas educativas.
Tema 8: El Cardenismo (1934-1940).
Política y movimiento obrero.
Política y movimiento campesino.
Educación socialista y cultura.
Disidencia y movilizaciones políticas: sinarquismo, PAN y rebelión cedillista.
Economía mixta.
Institucionalización del sistema.
Autoevaluación.
Unidad 4. Consolidación, crisis del estado mexicano y su inserción en el modelo neoliberal (1940-2000).
Evaluación diagnóstica.
Tema 9: Unidad Nacional.
Gobierno de Manuel Ávila Camacho. (1940-1946)
México en el escenario de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
México en la Segunda Guerra Mundial (infográfico).
Sistema político presidencialista.
Partidos políticos de oposición y reformas electorales (1940-1982).
Tema 10: Política económica.
Estado benefactor (1940-1981).
Crecimiento urbano.
Tema 11: Estado y política educativa.
Escuela nacionalista.
Reformas educativas.
Tema 12: Crisis del sistema político mexicano y la transición democrática (1968-2000).
Gobierno de Luis Echeverría Álvarez (1970-1976).
Gobierno de José López Portillo (1976-1982).
Gobierno de Miguel de la Madrid (1982-1988).
Gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994).
Gobierno de Ernesto Zedillo (1994-2000).
Disidencia política, movimientos sociales y subversión guerrillera.
Transición democrática y luchas políticas (1982-2000).
Tema 13: Crisis del modelo estabilizador e inserción al modelo neoliberal (1981-2003).
Reformas estructurales.
Consecuencias económicas y sociales del neoliberalismo.
Autoevaluación.
Tercer semestre / Geografia
Esta paguina tiene como proposito cubrir las necesidades surgidas a raíz de la reforma curricular de la DGB a través de la cual se plantean nuevos enfoques educativos para el nivel medio superior. Los libros de esta colección se encuentran totalmente apegados a los programas de estudio de dicha institución
El contenido de esta paguina está estructurado en tres unidades y tiene el objetivo de proporcionarles a los estudiantes las herramientas necesarias para crear su propio conocimiento y puedan interactuar mejor con el planeta en el que viven. Presenta también variadas actividades individuales y grupales, interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación y un material ilustrativo que, además de cumplir una función estética, apoya la información ofrecida y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1. Introducción al estudio de la geografía.
Evaluación diagnóstica.
Tema 1: La geografía como ciencia mixta.
Geografía física y humana.
Metodología geográfica y principios metodológicos.
Tema 2: Representaciones terrestres.
Elementos gráficos del mapa.
Gráficas y estadísticas.
Tema 3: La Tierra como Astro.
Origen del Sistema Solar.
Teoría Nebular de la Acreación.
Influencia del Sol y la Luna en la Tierra.
Forma de la Tierra.
Movimientos de la Tierra.
Autoevaluación.
Actividad experimental.
Unidad 2. Paisaje natural o físico.
Evaluación diagnóstica.
Tema 4: Litosfera.
Estructura interna.
Eras internas.
Fuerzas internas.
Límites de placas tectónicas: México y el mundo (infográfico).
Fuerzas externas.
Tema 5: Hidrosfera.
Aguas oceánicas.
Aguas continentales.
Ciclo del agua y balance hídrico.
Tema 6: Atmósfera.
Estructura de la atmósfera.
Tiempo meteorológico.
Clima.
Elementos y factores.
Contaminación atmosférica.
Efecto invernadero y calentamiento global.
Alteración de la capa de ozono.
Tema 7: Biosfera.
Relación clima-suelo-vegetación.
Recursos naturales.
Autoevaluación.
Actividad experimental.
Unidad 3. Paisaje humano o social.
Evaluación diagnóstica.
Tema 8: Población.
Indicadores de población.
Distribución de la población.
Características socioculturales.
Problemas de población.
Tema 9: Actividades económicas.
Clasificación de las actividades económicas.
Actividades primarias.
Actividades secundarias.
Actividades terciarias.
Indicadores de desarrollo económico.
Organización económico mundial.
Tema 10: Organización política.
Concepto y elementos del Estado.
Evolución actual de los estados.
Autoevaluación.
Actividad experimental.
El contenido de esta paguina está estructurado en tres unidades y tiene el objetivo de proporcionarles a los estudiantes las herramientas necesarias para crear su propio conocimiento y puedan interactuar mejor con el planeta en el que viven. Presenta también variadas actividades individuales y grupales, interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación y un material ilustrativo que, además de cumplir una función estética, apoya la información ofrecida y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1. Introducción al estudio de la geografía.
Evaluación diagnóstica.
Tema 1: La geografía como ciencia mixta.
Geografía física y humana.
Metodología geográfica y principios metodológicos.
Tema 2: Representaciones terrestres.
Elementos gráficos del mapa.
Gráficas y estadísticas.
Tema 3: La Tierra como Astro.
Origen del Sistema Solar.
Teoría Nebular de la Acreación.
Influencia del Sol y la Luna en la Tierra.
Forma de la Tierra.
Movimientos de la Tierra.
Autoevaluación.
Actividad experimental.
Unidad 2. Paisaje natural o físico.
Evaluación diagnóstica.
Tema 4: Litosfera.
Estructura interna.
Eras internas.
Fuerzas internas.
Límites de placas tectónicas: México y el mundo (infográfico).
Fuerzas externas.
Tema 5: Hidrosfera.
Aguas oceánicas.
Aguas continentales.
Ciclo del agua y balance hídrico.
Tema 6: Atmósfera.
Estructura de la atmósfera.
Tiempo meteorológico.
Clima.
Elementos y factores.
Contaminación atmosférica.
Efecto invernadero y calentamiento global.
Alteración de la capa de ozono.
Tema 7: Biosfera.
Relación clima-suelo-vegetación.
Recursos naturales.
Autoevaluación.
Actividad experimental.
Unidad 3. Paisaje humano o social.
Evaluación diagnóstica.
Tema 8: Población.
Indicadores de población.
Distribución de la población.
Características socioculturales.
Problemas de población.
Tema 9: Actividades económicas.
Clasificación de las actividades económicas.
Actividades primarias.
Actividades secundarias.
Actividades terciarias.
Indicadores de desarrollo económico.
Organización económico mundial.
Tema 10: Organización política.
Concepto y elementos del Estado.
Evolución actual de los estados.
Autoevaluación.
Actividad experimental.
lunes, 25 de enero de 2010
Tercer semestre / Fisica 1
Esta paguina tiene como proposito cubrir las necesidades surgidas a raíz de la reforma curricular de la DGB a través de la cual se plantean nuevos enfoques educativos para el nivel medio superior. Los libros de esta colección se encuentran totalmente apegados a los programas de estudio de dicha institución
Unidad 1. Introducción al conocimiento de la Física
1.1 Generalidades
1.1.1 La Física y su impacto en la ciencia y la tecnología
1.1.2 Los métodos de investigación y su relevancia en el desarrollo de la ciencia
1.2 Magnitudes físicas y su medición
1.2.1 Magnitudes fundamentales y derivadas
1.2.2 Sistema de unidades CGS e inglés
1.2.3 El sistema internacional de unidades, ventajas y limitaciones
1.2.4 Métodos directos e indirectos de medida
1.2.5 Notación científica y prefijos
1.2.6 Transformación de unidades de un sistema a otro
1.2.7 La precisión de los instrumentos en la medición de diferentes magnitudes y tipos de errores
1.3 Vectores
1.3.1 Diferencia entre las magnitudes escalares y vectoriales
1.3.2 Características de un vector
1.3.3 Representación gráfica de sistemas de vectores coplanares, no coplanares, deslizantes, libres, colineales y concurrentes
1.3.4 Descomposición y composición rectangular de vectores por métodos gráficos y analíticos
Unidad 2. Movimiento
2.1 Movimiento en una dimensión
2.1.1 Conceptos de distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad y aceleración
2.1.2 Sistemas de referencia absoluto y relativo
2.1.3 Movimiento rectilíneo uniforme
2.1.4 Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
2.1.5 Caída libre y tiro vertical
2.2 Movimiento en dos dimensiones
2.2.1 Tiro parabólico, horizontal y oblicuo
2.2.2 Movimiento circular uniforme y uniformemente acelerado
Unidad 3. Leyes de Newton, trabajo, potencia y energía
3.1 Leyes de Newton
3.1.1 Concepto de fuerza, tipos de fuerza y peso de los cuerpos
3.1.2 Fuerzas de fricción, estática y dinámica
3.1.3 Primera Ley de Newton
3.1.4 Segunda Ley de Newton
3.1.5 Tercera Ley de Newton
3.1.6 Ley de la Gravitación Universal
3.2 Trabajo, potencia y energía mecánicos
3.2.1 Trabajo mecánico
3.2.2 Potencia mecánica
3.2.3 Energía mecánica (potencial y cinética) y Ley de la Conservación de la Energía
Unidad 1. Introducción al conocimiento de la Física
1.1 Generalidades
1.1.1 La Física y su impacto en la ciencia y la tecnología
1.1.2 Los métodos de investigación y su relevancia en el desarrollo de la ciencia
1.2 Magnitudes físicas y su medición
1.2.1 Magnitudes fundamentales y derivadas
1.2.2 Sistema de unidades CGS e inglés
1.2.3 El sistema internacional de unidades, ventajas y limitaciones
1.2.4 Métodos directos e indirectos de medida
1.2.5 Notación científica y prefijos
1.2.6 Transformación de unidades de un sistema a otro
1.2.7 La precisión de los instrumentos en la medición de diferentes magnitudes y tipos de errores
1.3 Vectores
1.3.1 Diferencia entre las magnitudes escalares y vectoriales
1.3.2 Características de un vector
1.3.3 Representación gráfica de sistemas de vectores coplanares, no coplanares, deslizantes, libres, colineales y concurrentes
1.3.4 Descomposición y composición rectangular de vectores por métodos gráficos y analíticos
Unidad 2. Movimiento
2.1 Movimiento en una dimensión
2.1.1 Conceptos de distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad y aceleración
2.1.2 Sistemas de referencia absoluto y relativo
2.1.3 Movimiento rectilíneo uniforme
2.1.4 Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
2.1.5 Caída libre y tiro vertical
2.2 Movimiento en dos dimensiones
2.2.1 Tiro parabólico, horizontal y oblicuo
2.2.2 Movimiento circular uniforme y uniformemente acelerado
Unidad 3. Leyes de Newton, trabajo, potencia y energía
3.1 Leyes de Newton
3.1.1 Concepto de fuerza, tipos de fuerza y peso de los cuerpos
3.1.2 Fuerzas de fricción, estática y dinámica
3.1.3 Primera Ley de Newton
3.1.4 Segunda Ley de Newton
3.1.5 Tercera Ley de Newton
3.1.6 Ley de la Gravitación Universal
3.2 Trabajo, potencia y energía mecánicos
3.2.1 Trabajo mecánico
3.2.2 Potencia mecánica
3.2.3 Energía mecánica (potencial y cinética) y Ley de la Conservación de la Energía
Tercer semestre / Matematicas 3
Esta paguina tiene como proposito cubrir las necesidades surgidas a raíz de la reforma curricular de la DGB a través de la cual se plantean nuevos enfoques educativos para el nivel medio superior. Los libros de esta colección se encuentran totalmente apegados a los programas de estudio de dicha institución
Unidad 1 Sistema de ejes coordenados
1.1 Coordenadas cartesianas de un punto
1.1.1 Ejes de coordenadas
Parejas ordenas de números
Puntos en un plano
1.1.2 Lugares geométricos
Concepto de lugar geométrico
Soluciones y gráficas
Investigación de gráficas
1.2 Conceptos básicos sobre rectas, segmentos y polígonos
1.2.1 Rectas
Ángulos de inclinación y pendiente de una recta
Condición de paralelismo y perpendicularidad
1.2.2 Segmentos rectilíneos
Segmentos dirigidos y no dirigidos
Longitud de un segmento y distancia entre dos puntos
División de un segmento en una razón dada
1.2.3 Polígonos
Perímetros
Áreas
¡Soy competente!
Valorando mis competencias
Unidad 2 La línea recta
2.1 Ecuaciones y propiedades de la recta
2.1.1 Forma punto—pendiente
La recta como lugar geométrico
Ecuación de una recta conociendo su pendiente y uno de sus puntos
Ecuación de una recta conociendo dos de sus puntos
2.1.2 Forma pendiente ordenada al origen
Ecuación de una recta dada su pendiente y su intersección con el eje y
Intersección de una recta con el eje y
2.1.3 Forma simétrica
Intersecciones de una recta con los ejes coordenados
Ecuación de una recta conocidas sus intersecciones con el eje coordenado
2.1.4 Forma general de la ecuación de la recta
Conversión de la ecuación de una recta a la forma general y viceversa
La línea recta y la ecuación general de primer grado
2.1.5 Forma normal de la ecuación de la recta
Obtener la forma normal a partir de la forma general
Normal a una recta y distancia al origen
Distancia entre rectas paralelas
2.1.6 Distancia entre un punto y una recta
Distancia dirigida de una recta a un punto
Distancia no dirigida entre un punto y una recta
2.2 Ecuación de rectas notables en un triángulo
2.2.1 Medianas
2.2.2 Alturas
2.2.3 Mediatrices
2.2.4 Bisectrices
iSoy competente!
Valorando mis competencias
Unidad 3 La circunferencia
3.1 Caracterización geométrica
3.1.1 La circunferencia como lugar geométrico
3.1.2 Elementos asociados con una circunferencia
3.1.3 Formas de trazo a partir de la circunferencia
3.2 Ecuaciones ordinarias de la circunferencia
3.2.1 Circunferencia con centro en el origen
Obtención de la ecuación conocido el valor del radio
Obtención del centro y el radio a partir de la ecuación
3.2.2 Circunferencia con centro fuera del origen
Obtención de la ecuación a partir del centro y el radio
Obtención del centro y el radio a partir de la ecuación
3.3 Ecuación general de la circunferencia
3.3.1 Conversión de la forma ordinaria a la forma general
3.3.2 Conversión de la forma general a la forma ordinaria
3.4 Circunferencia que pasa por tres puntos
3.4.1 Condiciones geométricas y analíticas para determinar una circunferencia
3.4.2 Obtención de la ecuación dados tres puntos
3.5 Circunferencia y otras secciones cónicas
3.5.1 Cortes en un cono para obtener circunferencias y elipses
3.5.2 Cortes en un cono para obtener una parábola
3.5.3 Cortes en un cono para obtener una hipérbola
¡Soy competente!
Valorando mis competencias
Unidad 4 La parábola
4.1 Caracterización geométrica
4.1.1 La parábola como lugar geométrico
4.1.2 Elementos asociados con una parábola
4.1.3 Formas de trazo a partir de la definición
4.2 Ecuaciones ordinarias de la parábola
4.2.1 Parábolas horizontales y verticales con centro en el origen
Obtención de la ecuación a partir de los elementos
Obtención de los elementos a partir de la ecuación
4.2.2 Parábolas horizontales y vértices con centro fuera del origen
Obtención de la ecuación a partir de los elementos
Obtención de los elementos a partir de la ecuación
4.3 Ecuación general de la parábola
4.3.1 Conversión de la forma ordinaria a la forma general
4.3.2 Conversión de la forma general a la forma ordinaria
¡Soy competente!
Valorando mis competencias
Unidad 1 Sistema de ejes coordenados
1.1 Coordenadas cartesianas de un punto
1.1.1 Ejes de coordenadas
Parejas ordenas de números
Puntos en un plano
1.1.2 Lugares geométricos
Concepto de lugar geométrico
Soluciones y gráficas
Investigación de gráficas
1.2 Conceptos básicos sobre rectas, segmentos y polígonos
1.2.1 Rectas
Ángulos de inclinación y pendiente de una recta
Condición de paralelismo y perpendicularidad
1.2.2 Segmentos rectilíneos
Segmentos dirigidos y no dirigidos
Longitud de un segmento y distancia entre dos puntos
División de un segmento en una razón dada
1.2.3 Polígonos
Perímetros
Áreas
¡Soy competente!
Valorando mis competencias
Unidad 2 La línea recta
2.1 Ecuaciones y propiedades de la recta
2.1.1 Forma punto—pendiente
La recta como lugar geométrico
Ecuación de una recta conociendo su pendiente y uno de sus puntos
Ecuación de una recta conociendo dos de sus puntos
2.1.2 Forma pendiente ordenada al origen
Ecuación de una recta dada su pendiente y su intersección con el eje y
Intersección de una recta con el eje y
2.1.3 Forma simétrica
Intersecciones de una recta con los ejes coordenados
Ecuación de una recta conocidas sus intersecciones con el eje coordenado
2.1.4 Forma general de la ecuación de la recta
Conversión de la ecuación de una recta a la forma general y viceversa
La línea recta y la ecuación general de primer grado
2.1.5 Forma normal de la ecuación de la recta
Obtener la forma normal a partir de la forma general
Normal a una recta y distancia al origen
Distancia entre rectas paralelas
2.1.6 Distancia entre un punto y una recta
Distancia dirigida de una recta a un punto
Distancia no dirigida entre un punto y una recta
2.2 Ecuación de rectas notables en un triángulo
2.2.1 Medianas
2.2.2 Alturas
2.2.3 Mediatrices
2.2.4 Bisectrices
iSoy competente!
Valorando mis competencias
Unidad 3 La circunferencia
3.1 Caracterización geométrica
3.1.1 La circunferencia como lugar geométrico
3.1.2 Elementos asociados con una circunferencia
3.1.3 Formas de trazo a partir de la circunferencia
3.2 Ecuaciones ordinarias de la circunferencia
3.2.1 Circunferencia con centro en el origen
Obtención de la ecuación conocido el valor del radio
Obtención del centro y el radio a partir de la ecuación
3.2.2 Circunferencia con centro fuera del origen
Obtención de la ecuación a partir del centro y el radio
Obtención del centro y el radio a partir de la ecuación
3.3 Ecuación general de la circunferencia
3.3.1 Conversión de la forma ordinaria a la forma general
3.3.2 Conversión de la forma general a la forma ordinaria
3.4 Circunferencia que pasa por tres puntos
3.4.1 Condiciones geométricas y analíticas para determinar una circunferencia
3.4.2 Obtención de la ecuación dados tres puntos
3.5 Circunferencia y otras secciones cónicas
3.5.1 Cortes en un cono para obtener circunferencias y elipses
3.5.2 Cortes en un cono para obtener una parábola
3.5.3 Cortes en un cono para obtener una hipérbola
¡Soy competente!
Valorando mis competencias
Unidad 4 La parábola
4.1 Caracterización geométrica
4.1.1 La parábola como lugar geométrico
4.1.2 Elementos asociados con una parábola
4.1.3 Formas de trazo a partir de la definición
4.2 Ecuaciones ordinarias de la parábola
4.2.1 Parábolas horizontales y verticales con centro en el origen
Obtención de la ecuación a partir de los elementos
Obtención de los elementos a partir de la ecuación
4.2.2 Parábolas horizontales y vértices con centro fuera del origen
Obtención de la ecuación a partir de los elementos
Obtención de los elementos a partir de la ecuación
4.3 Ecuación general de la parábola
4.3.1 Conversión de la forma ordinaria a la forma general
4.3.2 Conversión de la forma general a la forma ordinaria
¡Soy competente!
Valorando mis competencias
Segundo semestre / Informatica 2
El contenido de esta paguina está estructurado en cuatro Unidades. Tiene como objetivo proporcionar a los alumnos las herramientas y habilidades para manejar adecuadamente hojas de cálculo electrónicas, la teoría y práctica relacionada con algoritmos, presentaciones electrónicas y el manejo, importancia y utilidad de Internet. Fundamentado en una base teórica clara y concisa, el libro contiene una serie de ejercicios prácticos cuyo fin es que el estudiante se familiarice con todos los elementos que integran dichos programas y herramientas.
Unidad 1 Algoritmos
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Terminología empleada en algoritmos
Definición de problema
Definición de algoritmo
Características de los algoritmos
Tema 2: Metodología de solución de problemas
Identificación del problema
Planteamiento de alternativas de solución
Elección de una alternativa
Desarrollo de la solución
Evaluación de la solución
Tema 3Diagramas
Diagramas de entrada-proceso-salida (EPS)
Diagramas de flujo
Ejemplos de usos y aplicación
Algoritmos y diagramas de flujo (infográfico)
Autoevaluación
Unidad 2 Hoja electrónica de cálculo
Evaluación diagnóstica
Tema 4: Introducción a las hojas electrónicas de cálculo
Concepto
Hojas electrónicas de cálculo de uso común (infográfico)
Ventajas
Aplicaciones
Tema 5: Modos de operación
Elementos de la ventana
Área de trabajo
Celda
Fila
Columna
Selección de datos
Personalizar el ambiente de trabajo
Operaciones básicas
Abrir
Crear libro de trabajo nuevo
Guardar
Vista preliminar y configurar página
Imprimir
Cerrar
Salir
Tema 6: Elaboración de hojas de cálculo
Planear la hoja de cálculo
Introducir datos
Tipos de datos
Editar datos
Mover, copiar y borrar
Copiar rangos
Buscar y reemplazar
Deshacer y rehacer
Referencias
Referencias relativas
Referencias absolutas
Referencias mixtas
Fórmulas y funciones
Fórmulas
Precedencia de operadores
Funciones básicas
Tema 7: Formato de hoja de cálculo
Formato de valores
Formato a texto
Ajustar alto de filas y ancho de columnas Alto de filas
Ancho de columna
Aplicar colores, tramas y bordes
Tema 8: Protección de hojas de cálculo
Ocultar filas y columnas Ocultar hoja
Proteger datos y hoja
Tema 9: Elaboración y edición de gráficos
Planeación del gráfico
Creación del gráfico
Mover y cambiar de tamaño un gráfico
Edición de un gráfico
Autoevaluación
Unidad 3 Presentaciones electrónicas
Evaluación diagnóstica
Tema 10: Introducción a las presentaciones electrónicas
Definición
Ventajas
Aplicaciones de las presentaciones electrónicas
Tema 11: Modo de operación
Elementos de la ventana
Panel de tareas
Botones de vista
Barra de herramientas
Dibujo
Operaciones básicas
Abrir y cerrar
Guardar Imprimir
Tema 12: Asistente para autocontenido
Tipo de presentación
Estilo de presentación
Opciones de presentación
Tema 13: Elaboración de presentaciones
Planeación de la presentación
Recomendaciones para una presentación exitosa (infográfico)
Diseño de la diapositiva
Fondo de la diapositiva
Insertar texto a la diapositiva
Insertar nueva diapositiva
Eliminar diapositiva
Estilo de la diapositiva
Tema 14: Diseño de presentaciones
Insertar objetos
Insertar imágenes
Insertar diagramas
Insertar gráficos
Transición de las diapositivas
Efectos de animación
Personalizar la animación
Autoevaluación
Unidad 4 Internet
Evaluación diagnóstica
Tema 15: Introducción a Internet
Definición
Funcionamiento
Origen y desarrollo Origen y desarrollo de Internet (infográfico)
Esquemas de conexión
Requerimientos para conexión a Internet con el esquema RIB
Equipo de cómputo
Módem
Línea telefónica
Proveedor
Navegador
Tema 16: Búsqueda de información
Principales buscadores
Métodos de búsqueda
Selección de la información
Tema 17: Servicios básicos
World Wide Web Correo electrónico (e-mail)
Conversación en línea (chat)
Grupos de discusión
Tema 18: Educación en línea
Conceptos
Características, ventajas y desventajas de la educación en línea
Principales aplicaciones
Educación continua
Universidad virtual
Autoevaluación
Unidad 1 Algoritmos
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Terminología empleada en algoritmos
Definición de problema
Definición de algoritmo
Características de los algoritmos
Tema 2: Metodología de solución de problemas
Identificación del problema
Planteamiento de alternativas de solución
Elección de una alternativa
Desarrollo de la solución
Evaluación de la solución
Tema 3Diagramas
Diagramas de entrada-proceso-salida (EPS)
Diagramas de flujo
Ejemplos de usos y aplicación
Algoritmos y diagramas de flujo (infográfico)
Autoevaluación
Unidad 2 Hoja electrónica de cálculo
Evaluación diagnóstica
Tema 4: Introducción a las hojas electrónicas de cálculo
Concepto
Hojas electrónicas de cálculo de uso común (infográfico)
Ventajas
Aplicaciones
Tema 5: Modos de operación
Elementos de la ventana
Área de trabajo
Celda
Fila
Columna
Selección de datos
Personalizar el ambiente de trabajo
Operaciones básicas
Abrir
Crear libro de trabajo nuevo
Guardar
Vista preliminar y configurar página
Imprimir
Cerrar
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Tema 6: Elaboración de hojas de cálculo
Planear la hoja de cálculo
Introducir datos
Tipos de datos
Editar datos
Mover, copiar y borrar
Copiar rangos
Buscar y reemplazar
Deshacer y rehacer
Referencias
Referencias relativas
Referencias absolutas
Referencias mixtas
Fórmulas y funciones
Fórmulas
Precedencia de operadores
Funciones básicas
Tema 7: Formato de hoja de cálculo
Formato de valores
Formato a texto
Ajustar alto de filas y ancho de columnas Alto de filas
Ancho de columna
Aplicar colores, tramas y bordes
Tema 8: Protección de hojas de cálculo
Ocultar filas y columnas Ocultar hoja
Proteger datos y hoja
Tema 9: Elaboración y edición de gráficos
Planeación del gráfico
Creación del gráfico
Mover y cambiar de tamaño un gráfico
Edición de un gráfico
Autoevaluación
Unidad 3 Presentaciones electrónicas
Evaluación diagnóstica
Tema 10: Introducción a las presentaciones electrónicas
Definición
Ventajas
Aplicaciones de las presentaciones electrónicas
Tema 11: Modo de operación
Elementos de la ventana
Panel de tareas
Botones de vista
Barra de herramientas
Dibujo
Operaciones básicas
Abrir y cerrar
Guardar Imprimir
Tema 12: Asistente para autocontenido
Tipo de presentación
Estilo de presentación
Opciones de presentación
Tema 13: Elaboración de presentaciones
Planeación de la presentación
Recomendaciones para una presentación exitosa (infográfico)
Diseño de la diapositiva
Fondo de la diapositiva
Insertar texto a la diapositiva
Insertar nueva diapositiva
Eliminar diapositiva
Estilo de la diapositiva
Tema 14: Diseño de presentaciones
Insertar objetos
Insertar imágenes
Insertar diagramas
Insertar gráficos
Transición de las diapositivas
Efectos de animación
Personalizar la animación
Autoevaluación
Unidad 4 Internet
Evaluación diagnóstica
Tema 15: Introducción a Internet
Definición
Funcionamiento
Origen y desarrollo Origen y desarrollo de Internet (infográfico)
Esquemas de conexión
Requerimientos para conexión a Internet con el esquema RIB
Equipo de cómputo
Módem
Línea telefónica
Proveedor
Navegador
Tema 16: Búsqueda de información
Principales buscadores
Métodos de búsqueda
Selección de la información
Tema 17: Servicios básicos
World Wide Web Correo electrónico (e-mail)
Conversación en línea (chat)
Grupos de discusión
Tema 18: Educación en línea
Conceptos
Características, ventajas y desventajas de la educación en línea
Principales aplicaciones
Educación continua
Universidad virtual
Autoevaluación
Segundo semestre / Taller de Lectura y Redacción 2
El contenido de esta paguina
está estructurado en tres Unidades. Tiene como objetivo que los alumnos conozcan y apliquen los conocimientos necesarios para producir todo tipo de textos.
Únicamente con la práctica se puede desarrollar en su totalidad el proceso de lectura y escritura.
Con esta visión, basada en el desarrollo de competencias, los alumnos podrán resolver, sin complicación, situaciones en las que se requiera redactar diversos documentos. Este enfoque desarrolla su formación y educación para la vida familiar, laboral y personal.
Unidad 1. Textos funcionales
SOBRE Textos funcionales AQUI
Recuperación de conocimientos
Tema 1:Funciones del lenguaje
Comprensión lectora de textos funcionales
Situación comunicativa
El proceso comunicativo (infográfico)
Función referencial, apelativa y emotiva
Propósito del texto, enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
Tema 2:Características y propiedades textuales
Características externas
Estructura específica según el propósito del texto
Ubicación de lugar y fecha
Uso de vocativos y de frases cordiales de saludo y despedida
Características internas
Asunto preciso y directo
Información clara y coherente
Lenguaje formal y objetivo
Propiedades del texto
Adecuación
Cohesión
Coherencia
Cabalidad
Tema 3:Tipos de textos funcionales
Textos funcionales de uso personal
Curriculum vitae
Textos funcionales de uso escolar
Cuadro sinóptico
Mapa conceptual
Textos funcionales de uso laboral y social
Carta de petición
Solicitud de empleo
Redacción de textos funcionales
Autoevaluación
Unidad 2. Textos persuasivos
SOBRE Textos Persuasivos AQUI
Recuperación de conocimientos
Tema 4: Textos persuasivos
Situación comunicativa
Función apelativa (contexto)
Propósito del texto, enunciador, enunciatario, mensaje
Tema 5: Propiedades textuales
Estructura externa
Presentación
Organización textual
Paralingüísticos Imágenes
Estructura interna
Marcas discursivas o modalizadores
Adecuación, coherencia y cohesión
Tema 6: Tipos de textos persuasivos
Anuncio publicitario
Caricatura política
Artículo de opinión
Estructura del articulo de opinión
Discurso argumentativo
Tema 7: Ensayo
Características
Estructura
Autoevaluación
Unidad 3. Textos recreativos
SOBRE Textos recreativos AQUI
Recuperación de conocimientos
Tema 8: Textos recreativos
Situación comunicativa: función poética
Propósito del texto, enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
Lenguaje connotativo
La connotación (infográfico)
Tema 9: Características y propiedades textuales
Características externas: formas literarias como verso, prosa y diálogo
Verso
Prosa
Características internas: género narrativo, poético y dramático
Género épico-narrativo
Género lírico-poético
Género dramático-teatral
Tema 10: Tipos de textos recreativos
Textos recreativos literarios
Género narrativo: cuento
Género lírico: poema
Género dramático: entremés
Textos recreativos populares: chiste, refrán, canción, adivinanza, historieta
Autoevaluación
está estructurado en tres Unidades. Tiene como objetivo que los alumnos conozcan y apliquen los conocimientos necesarios para producir todo tipo de textos.
Únicamente con la práctica se puede desarrollar en su totalidad el proceso de lectura y escritura.
Con esta visión, basada en el desarrollo de competencias, los alumnos podrán resolver, sin complicación, situaciones en las que se requiera redactar diversos documentos. Este enfoque desarrolla su formación y educación para la vida familiar, laboral y personal.
Unidad 1. Textos funcionales
SOBRE Textos funcionales AQUI
Recuperación de conocimientos
Tema 1:Funciones del lenguaje
Comprensión lectora de textos funcionales
Situación comunicativa
El proceso comunicativo (infográfico)
Función referencial, apelativa y emotiva
Propósito del texto, enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
Tema 2:Características y propiedades textuales
Características externas
Estructura específica según el propósito del texto
Ubicación de lugar y fecha
Uso de vocativos y de frases cordiales de saludo y despedida
Características internas
Asunto preciso y directo
Información clara y coherente
Lenguaje formal y objetivo
Propiedades del texto
Adecuación
Cohesión
Coherencia
Cabalidad
Tema 3:Tipos de textos funcionales
Textos funcionales de uso personal
Curriculum vitae
Textos funcionales de uso escolar
Cuadro sinóptico
Mapa conceptual
Textos funcionales de uso laboral y social
Carta de petición
Solicitud de empleo
Redacción de textos funcionales
Autoevaluación
Unidad 2. Textos persuasivos
SOBRE Textos Persuasivos AQUI
Recuperación de conocimientos
Tema 4: Textos persuasivos
Situación comunicativa
Función apelativa (contexto)
Propósito del texto, enunciador, enunciatario, mensaje
Tema 5: Propiedades textuales
Estructura externa
Presentación
Organización textual
Paralingüísticos Imágenes
Estructura interna
Marcas discursivas o modalizadores
Adecuación, coherencia y cohesión
Tema 6: Tipos de textos persuasivos
Anuncio publicitario
Caricatura política
Artículo de opinión
Estructura del articulo de opinión
Discurso argumentativo
Tema 7: Ensayo
Características
Estructura
Autoevaluación
Unidad 3. Textos recreativos
SOBRE Textos recreativos AQUI
Recuperación de conocimientos
Tema 8: Textos recreativos
Situación comunicativa: función poética
Propósito del texto, enunciador, enunciatario, mensaje y contexto
Lenguaje connotativo
La connotación (infográfico)
Tema 9: Características y propiedades textuales
Características externas: formas literarias como verso, prosa y diálogo
Verso
Prosa
Características internas: género narrativo, poético y dramático
Género épico-narrativo
Género lírico-poético
Género dramático-teatral
Tema 10: Tipos de textos recreativos
Textos recreativos literarios
Género narrativo: cuento
Género lírico: poema
Género dramático: entremés
Textos recreativos populares: chiste, refrán, canción, adivinanza, historieta
Autoevaluación
Segundo semestre / Historia de México 1
El contenido de esta paguina está estructurado en cuatro Unidades. Tiene el objetivo de fomentar en los estudiantes, a través de dinámicas y ejercicios de investigación, un pensamiento crítico y reflexivo a partir del conocimiento de los sucesos más representativos de la historia de México, ocurridos hasta el momento de la independencia de la nación. Presenta interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación glosario y un material ilustrativo que cumple una función didáctica, pues apoya la información ofrecida y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1. El estudio de la historia y su construcción científica
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Aspectos teórico-metodológicos de la ciencia de la historia
Carácter polisémico del concepto de historia
Utilidad de la historia
Formas de hacer historia
Historia como realidad y como conocimiento
Escritura y reescritura de la historia
Fuentes de la historia
Periodos de la historia
Periodos de la historia (infográfico)
Sujeto histórico
Diversidad del objeto histórico
Subjetividad y objetividad histórica
Historia universal, nacional, regional y local
Historia cultural, económica, política, demográfica, de la vida cotidiana y oral
Tema 2: Categorías auxiliares en el estudio de la historia
Temporalidad
Larga, media y corta duración
Continuidad y cambio
Espacialidad
Autoevaluación
Unidad 2. Periodo prehispánico
Evaluación diagnóstica
Tema 3: Poblamiento de América
Principales teorías científicas sobre el poblamiento americano
Explicación del origen autóctono
Explicación del origen en el Viejo Mundo
Explicación del origen único
Explicación del origen múltiple
Huellas del ser humano en América (infográfico)
Tema 4: Aridoamérica, mesoamérica y oasisamérica
Características geográficas y culturales
Aridoamérica Mesoamérica Oasisamérica
Tema 5: Horizontes culturales: Formativo, clásico y posclásico
Culturas del periodo formativo: los olmecas
Culturas del periodo clásico: teotihuacana, zapoteca y maya
Cultura teotihuacana
Cultura zapoteca
Cultura maya
Culturas del posclásico: mixteca, tolteca, mexica,
huasteca, totonaca y purépecha
Cultura mixteca
Cultura tolteca
Cultura mexica
Cultura huasteca
Cultura totonaca
Cultura purépecha
Tema 6: Estado tributario Mexica
Condición política del valle de México
Años de crisis para Tenochtitlan
Características generales a la llegada de los españoles
Autoevaluación
Unidad 3. Conquista y colonia
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Llegada Europea a América
Discusión entre ´´descubrimiento de América´´ o ´´encuentro de dos culturas´´
Viajes de exploración
Cristóbal Colón
Francisco Hernández de Córdoba
Juan de Grijalva
Hernán Cortés
Tema 8: Conquista de México-Tenochtitlan
Conquista material
Conquista espiritual
Colonización
Tema 9: Virreinato
Organización política
Capitanía General
Real Audiencia
Alcaldías mayores
Corregimientos
Repúblicas de indios: congregaciones
Organización económica
Sistema tributario
Propiedad de la tierra
Encomienda
Repartimiento
Mercedes
Propiedad comunal
Organización social
Españoles, criollos, indios y negros
Sistema de castas
La Iglesia en la Colonia
Clero secular y regular: características generales, instituciones y obra
Cultura: educación y arte
Reformas borbónicas
Antecedentes
Reformas económicas
Reformas político-administrativas
Expulsión de los jesuitas
Conquista y Colonia (infográfico)
Autoevaluación
Unidad 4. Independencia de México
Evaluación diagnóstica
Tema 10: Antecedentes
Factores externos
Ilustración
Independencia de las 13 colonias
Revolución Francesa
Crisis política y económica de España
Factores internos
Monopolio económico-político
Desigualdad social
Conjura del Ayuntamiento
Conspiraciones de Valladolid y Querétaro
Tema 11: Guerra de independencia
Inicio (Hidalgo)
Organización (Morelos)
Congreso de Chilpancingo
Constitución de Apatzingán
Resistencia (Mina)
Consumación de la independencia
Restauración de la Constitución de Cádiz
Conjura de la Profesa
Plan de Iguala
Independencia de México (infográfico)
Autoevaluación
Unidad 1. El estudio de la historia y su construcción científica
Evaluación diagnóstica
Tema 1: Aspectos teórico-metodológicos de la ciencia de la historia
Carácter polisémico del concepto de historia
Utilidad de la historia
Formas de hacer historia
Historia como realidad y como conocimiento
Escritura y reescritura de la historia
Fuentes de la historia
Periodos de la historia
Periodos de la historia (infográfico)
Sujeto histórico
Diversidad del objeto histórico
Subjetividad y objetividad histórica
Historia universal, nacional, regional y local
Historia cultural, económica, política, demográfica, de la vida cotidiana y oral
Tema 2: Categorías auxiliares en el estudio de la historia
Temporalidad
Larga, media y corta duración
Continuidad y cambio
Espacialidad
Autoevaluación
Unidad 2. Periodo prehispánico
Evaluación diagnóstica
Tema 3: Poblamiento de América
Principales teorías científicas sobre el poblamiento americano
Explicación del origen autóctono
Explicación del origen en el Viejo Mundo
Explicación del origen único
Explicación del origen múltiple
Huellas del ser humano en América (infográfico)
Tema 4: Aridoamérica, mesoamérica y oasisamérica
Características geográficas y culturales
Aridoamérica Mesoamérica Oasisamérica
Tema 5: Horizontes culturales: Formativo, clásico y posclásico
Culturas del periodo formativo: los olmecas
Culturas del periodo clásico: teotihuacana, zapoteca y maya
Cultura teotihuacana
Cultura zapoteca
Cultura maya
Culturas del posclásico: mixteca, tolteca, mexica,
huasteca, totonaca y purépecha
Cultura mixteca
Cultura tolteca
Cultura mexica
Cultura huasteca
Cultura totonaca
Cultura purépecha
Tema 6: Estado tributario Mexica
Condición política del valle de México
Años de crisis para Tenochtitlan
Características generales a la llegada de los españoles
Autoevaluación
Unidad 3. Conquista y colonia
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Llegada Europea a América
Discusión entre ´´descubrimiento de América´´ o ´´encuentro de dos culturas´´
Viajes de exploración
Cristóbal Colón
Francisco Hernández de Córdoba
Juan de Grijalva
Hernán Cortés
Tema 8: Conquista de México-Tenochtitlan
Conquista material
Conquista espiritual
Colonización
Tema 9: Virreinato
Organización política
Capitanía General
Real Audiencia
Alcaldías mayores
Corregimientos
Repúblicas de indios: congregaciones
Organización económica
Sistema tributario
Propiedad de la tierra
Encomienda
Repartimiento
Mercedes
Propiedad comunal
Organización social
Españoles, criollos, indios y negros
Sistema de castas
La Iglesia en la Colonia
Clero secular y regular: características generales, instituciones y obra
Cultura: educación y arte
Reformas borbónicas
Antecedentes
Reformas económicas
Reformas político-administrativas
Expulsión de los jesuitas
Conquista y Colonia (infográfico)
Autoevaluación
Unidad 4. Independencia de México
Evaluación diagnóstica
Tema 10: Antecedentes
Factores externos
Ilustración
Independencia de las 13 colonias
Revolución Francesa
Crisis política y económica de España
Factores internos
Monopolio económico-político
Desigualdad social
Conjura del Ayuntamiento
Conspiraciones de Valladolid y Querétaro
Tema 11: Guerra de independencia
Inicio (Hidalgo)
Organización (Morelos)
Congreso de Chilpancingo
Constitución de Apatzingán
Resistencia (Mina)
Consumación de la independencia
Restauración de la Constitución de Cádiz
Conjura de la Profesa
Plan de Iguala
Independencia de México (infográfico)
Autoevaluación
Segundo semestre / Etica y Valores 2
El contenido de esta paguina está estructurado en cinco unidades y tiene el objetivo de fomentar en los estudiantes, a través de dinámicas y ejercicios de investigación, que formen un pensamiento crítico y reflexivo, y a su vez que se hagan conscientes de los problemas a los que debemos enfrentarnos diariamente en las relaciones con el resto de las personas y con nosotros mismos. De esta manera adquirirán las herramientas necesarias para desenvolverse positivamente en la sociedad. Presenta interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación, glosario y un material ilustrativo que cumple una función didáctica y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1. Dimensiones de la conciencia moral.
Evaluación diagnóstica.
Tema 1: Individuo y comunidad.
Condición complementaria del ser humano.
Egoísmo, individualismo y altruismo.
Amor y solidaridad.
Odio y violencia (infográfico).
Tema 2: La conciencia moral.
Interioridad y autoconciencia.
Exterioridad y sentido del deber.
Facticidad moral.
Identidad moral.
Tema 3: Distintas concepciones del bien y de la vida buena.
Distintas concepciones del bien.
Idea de la vida buena en cada una de las concepciones del bien.
Autoevaluación.
Unidad 2. Derechos Humanos y Dignidad de la Persona.
Evaluación diagnóstica.
Tema 4: Fundamentos de los Derechos Humanos.
Características de los derechos humanos.
Tipos de derechos.
Respeto y violación de los derechos humanos.
Tema 5: Relación entre Derechos Humanos y Dignidad Personal.
Concepto de persona.
Características éticas de la persona: dignidad, autoconciencia y autonomía.
Tema 6: Dimensión ética de la corporalidad.
Salud y cuidado de uno mismo.
Enfermedad y discapacidad.
Dolor, sufrimiento y muerte.
Tema 7: Amor y sexualidad.
Orientación sexual.
Diferencias sexuales y de género.
Tema 8: Negación de la dignidad interpersonal y violencia.
Principales problemas.
Enajenación del cuerpo-persona.
Drogas y adicciones (infográfico).
Autoevaluación.
Unidad 3. Globalización y desarrollo de las naciones.
Evaluación diagnóstica.
Tema 9: La globalización y sus implicaciones mundiales.
Implicaciones sociales.
Implicaciones económicas.
Implicaciones políticas.
Medios de comunicación y tecnología.
Medios de comunicación y tecnología (infográfico).
Migración.
Tema 10: Desafíos Éticos de la globalización.
Desarrollo económico del Tercer Mundo.
Beneficios de la globalización.
Impacto social y ambiental.
Paz mundial y cooperación para el desarrollo de las naciones.
Autoevaluación.
Unidad 4. Problemas morales de la práctica médica y la bioética.
Evaluación diagnóstica.
Tema 11: La Bioética.
Historia de al bioética.
Principios de la bioética.
Tema 12: Tecnología médica y sus implicaciones éticas.
Reproducción asistida y eugenesia.
Trasplantes de órganos.
Implicaciones morales de la práctica.
Suicidio asistido y eutanasia.
Embarazo interrumpido.
Tema 13: Ingeniería genética y problemas ecológicos.
Organismos genéticamente.
Manipulación genética y posibles efectos sobre la biodiversidad.
Clonación human: efectos y consecuencia.
Clonación humana.
Relación ética entre los seres humanos y la comunidad de seres vivos.
Autoevaluación.
Unidad 5. Educación ambiental para el desarrollo sostenible.
Evaluación diagnóstica.
Tema 14: Impacto de los problemas ambientales en el mundo.
Problemas ambientales.
Responsabilidad de naciones y corporaciones industriales ante los problemas ambientales.
Tema 15: Códigos éticos ambientales.
Protocolos y acuerdos mundiales.
Protocolos y acuerdos mundiales sobre medio ambiente (infográfico).
Autoevaluación.
Unidad 1. Dimensiones de la conciencia moral.
Evaluación diagnóstica.
Tema 1: Individuo y comunidad.
Condición complementaria del ser humano.
Egoísmo, individualismo y altruismo.
Amor y solidaridad.
Odio y violencia (infográfico).
Tema 2: La conciencia moral.
Interioridad y autoconciencia.
Exterioridad y sentido del deber.
Facticidad moral.
Identidad moral.
Tema 3: Distintas concepciones del bien y de la vida buena.
Distintas concepciones del bien.
Idea de la vida buena en cada una de las concepciones del bien.
Autoevaluación.
Unidad 2. Derechos Humanos y Dignidad de la Persona.
Evaluación diagnóstica.
Tema 4: Fundamentos de los Derechos Humanos.
Características de los derechos humanos.
Tipos de derechos.
Respeto y violación de los derechos humanos.
Tema 5: Relación entre Derechos Humanos y Dignidad Personal.
Concepto de persona.
Características éticas de la persona: dignidad, autoconciencia y autonomía.
Tema 6: Dimensión ética de la corporalidad.
Salud y cuidado de uno mismo.
Enfermedad y discapacidad.
Dolor, sufrimiento y muerte.
Tema 7: Amor y sexualidad.
Orientación sexual.
Diferencias sexuales y de género.
Tema 8: Negación de la dignidad interpersonal y violencia.
Principales problemas.
Enajenación del cuerpo-persona.
Drogas y adicciones (infográfico).
Autoevaluación.
Unidad 3. Globalización y desarrollo de las naciones.
Evaluación diagnóstica.
Tema 9: La globalización y sus implicaciones mundiales.
Implicaciones sociales.
Implicaciones económicas.
Implicaciones políticas.
Medios de comunicación y tecnología.
Medios de comunicación y tecnología (infográfico).
Migración.
Tema 10: Desafíos Éticos de la globalización.
Desarrollo económico del Tercer Mundo.
Beneficios de la globalización.
Impacto social y ambiental.
Paz mundial y cooperación para el desarrollo de las naciones.
Autoevaluación.
Unidad 4. Problemas morales de la práctica médica y la bioética.
Evaluación diagnóstica.
Tema 11: La Bioética.
Historia de al bioética.
Principios de la bioética.
Tema 12: Tecnología médica y sus implicaciones éticas.
Reproducción asistida y eugenesia.
Trasplantes de órganos.
Implicaciones morales de la práctica.
Suicidio asistido y eutanasia.
Embarazo interrumpido.
Tema 13: Ingeniería genética y problemas ecológicos.
Organismos genéticamente.
Manipulación genética y posibles efectos sobre la biodiversidad.
Clonación human: efectos y consecuencia.
Clonación humana.
Relación ética entre los seres humanos y la comunidad de seres vivos.
Autoevaluación.
Unidad 5. Educación ambiental para el desarrollo sostenible.
Evaluación diagnóstica.
Tema 14: Impacto de los problemas ambientales en el mundo.
Problemas ambientales.
Responsabilidad de naciones y corporaciones industriales ante los problemas ambientales.
Tema 15: Códigos éticos ambientales.
Protocolos y acuerdos mundiales.
Protocolos y acuerdos mundiales sobre medio ambiente (infográfico).
Autoevaluación.
Segundo semestre / Quimica 2
El contenido de esta paguina está estructurado en cuatro unidades. Tiene el objetivo de fomentar en los estudiantes, a través de dinámicas, ejercicios de investigación y actividades experimentales, que formen un pensamiento crítico y reflexivo para que construyan su propio conocimiento. Presenta interesantes lecturas, ejercicios de autoevaluación, glosario y un material ilustrativo que cumple una función didáctica y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1 Estequiometría. .
SOBRE Estequiometría AQUI
Evaluación diagnóstica.
Tema 1 Bases de la estequiometría.
Reacciones químicas y estequiometría.
Tema 2. Reactivo limitante.
Tema 3. Contaminación del aire.
Origen
Tema 4.Contaminación del agua.
Uso urbano.
Uso industrial.
Tabla periódica de los elementos químicos.
Autoevaluación.
Unidad 2 Sistemas dispersos
Evaluación diagnóstica.
Tema 5.Mezclas
Homogéneas y heterogéneas.
Propiedades de las mezclas.
Métodos de separación de mezclas.
Tema 6.Disoluciones coloides y suspensiones.
Características de las disoluciones.
Características de los coloides.
Características de las suspensiones.
Tema 7.Concentración de las disoluciones.
Tipos de concentración.
Solubilidad (g/L).
Modos de obtener la concentración.
Autoevaluación.
Unidad 3 Compuestos del carbono.
SOBRE Compuestos del carbono. AQUI
Evaluación diagnóstica.
Tema 8.Estructura molecular de los compuestos del carbono.
Configuración electrónica del carbono e hibridación.
Geometría molecular del carbono.
Tema 9. Tipos de cadena e isomería.
Tipos de cadenas.
Isomería.
Tema 10.Hidrocarburos.
Alcanos.
Alquenos.
Alquinos.
Hidrocarburos aromáticos.
Tema 11. Grupos funcionales.
Alcoholes.
Éteres.
Aldehídos.
Cetonas.
Aminas.
Ácidos carboxilicos.
Ésteres.
Olores y sabores que estimulan.
Amidas.
Halogenuros de alquilo.
Autoevaluación.
Unidad 4 Macromoléculas.
SOBRE Macromolécula AQUI
Evaluación diagnóstica.
Tema 12.Importancia de las macromoléculas naturales.
Carbohidratos.
Lípidos.
Grasas en la mesa (infográfico).
Proteínas.
Tema 13.Macromoléculas sintéticas.
Polímeros de adición.
Polímeros de condensación.
Autoevaluación.
Unidad 1 Estequiometría. .
SOBRE Estequiometría AQUI
Evaluación diagnóstica.
Tema 1 Bases de la estequiometría.
Reacciones químicas y estequiometría.
Tema 2. Reactivo limitante.
Tema 3. Contaminación del aire.
Origen
Tema 4.Contaminación del agua.
Uso urbano.
Uso industrial.
Tabla periódica de los elementos químicos.
Autoevaluación.
Unidad 2 Sistemas dispersos
Evaluación diagnóstica.
Tema 5.Mezclas
Homogéneas y heterogéneas.
Propiedades de las mezclas.
Métodos de separación de mezclas.
Tema 6.Disoluciones coloides y suspensiones.
Características de las disoluciones.
Características de los coloides.
Características de las suspensiones.
Tema 7.Concentración de las disoluciones.
Tipos de concentración.
Solubilidad (g/L).
Modos de obtener la concentración.
Autoevaluación.
Unidad 3 Compuestos del carbono.
SOBRE Compuestos del carbono. AQUI
Evaluación diagnóstica.
Tema 8.Estructura molecular de los compuestos del carbono.
Configuración electrónica del carbono e hibridación.
Geometría molecular del carbono.
Tema 9. Tipos de cadena e isomería.
Tipos de cadenas.
Isomería.
Tema 10.Hidrocarburos.
Alcanos.
Alquenos.
Alquinos.
Hidrocarburos aromáticos.
Tema 11. Grupos funcionales.
Alcoholes.
Éteres.
Aldehídos.
Cetonas.
Aminas.
Ácidos carboxilicos.
Ésteres.
Olores y sabores que estimulan.
Amidas.
Halogenuros de alquilo.
Autoevaluación.
Unidad 4 Macromoléculas.
SOBRE Macromolécula AQUI
Evaluación diagnóstica.
Tema 12.Importancia de las macromoléculas naturales.
Carbohidratos.
Lípidos.
Grasas en la mesa (infográfico).
Proteínas.
Tema 13.Macromoléculas sintéticas.
Polímeros de adición.
Polímeros de condensación.
Autoevaluación.
Segundo semestre / Matematicas 2
Esta paguina tiene como proposito cubrir las necesidades surgidas a raíz de la reforma curricular de la DGB a través de la cual se plantean nuevos enfoques educativos para el nivel medio superior. Los libros de esta colección se encuentran totalmente apegados a los programas de estudio de dicha institución.
Matemáticas 2
Estructurado en cuatro unidades, de la paguina presenta una forma amena y diferente de abordar el aprendizaje de la geometría y la trigonometría, y vincula los contenidos con aspectos de la vida cotidiana. El estudio de los temas se complementa con múltiples actividades individuales y grupales, interesantes lecturas y ejercicios de autoevaluación. El material ilustrativo, además de cumplir una función estética, ofrece información valiosa que motiva el desarrollo de la inteligencia visual y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1. Ángulos y triángulos
Evaluación diagnóstica
SOBRE ANGULOS AQUI
Tema 1: Ángulos en el plano
Definición de ángulos en el plano
Clasificación de los ángulos
Medidas de los ángulos
Posición de los lados para determinar ángulos
Ángulos opuestos por el vértice
Suma de medidas de ángulos
Medición de ángulos en el sistema sexagesimal
Ángulos formados por dos rectas paralelas y una secante
Tema 2: Triángulos
SOBRE TRIANGULOS AQUI
Definición y clasificación de triángulo
Clasificación según la longitud de sus lados
Clasificación según la amplitud de sus ángulos
Nomenclatura
Rectas notables
Perímetros y áreas
Ángulos
Congruencia
Criterios de congruencia de triángulos
Semejanza
La serpiente emplumada (infográfico)
Teorema de Pitágoras
Lectura
Zona de juegos
Autoevaluación
Unidad 2. Polígonos y circunferencia
Evaluación diagnóstica
Tema 3: Polígonos
SOBRE POLIGONOS AQUI
Definición de polígonos
Clasificación de polígonos
Convexos y cóncavos
Regulares e irregulares
Polígonos estrellados
Elementos de los polígonos: radio, apotema y diagonal
Suma de ángulos: interiores y exteriores
Triangulación de polígonos
Danza del 8 de las abejas (infográfico)
Cálculo de perímetros y áreas
Tema 4. Circunferencia y círculo
SOBRE CIRCULOS AQUI
SOBRE CIRCUFERENCIAS AQUI
Definiciones y elementos: radio, diámetro, cuerda, arco, tangente y secante
Rectas tangentes a un círculo
Ángulos: central, inscrito, semi-inscrito y circunscrito
Teorema de los ángulos central e inscrito, en una circunferencia
Teorema del ángulo central y el ángulo semi-inscrito
Perímetros y áreas
Perímetro de la circunferencia
Área del círculo
Lectura
Zona de juegos
Autoevaluación
Unidad 3. Funciones trigonométricas
SOBRE Función trigonométrica AQUI
Evaluación diagnóstica
Tema 5: Funciones trigonométricas para ángulos agudos
Conversión de ángulos en grados a radianes y viceversa
Funciones recíprocas
Cálculo de valores 30°, 45° y 60°
Resolución de triángulos rectángulos
Tema 6: Funciones trigonométricas para ángulos de cualquier magnitud
En el plano coordenado
Ángulo de referencia
Signo y valores de las funciones trigonométricas
Gráficas de las funciones seno, coseno y tangente
Visión matemática del violín (infográfico)
En el círculo unitario
Funciones de un segmento
Identidades pitagóricas
Lectura
Zona de juegos
Autoevaluación
Unidad 4. Leyes de senos y cosenos
SOBRE Leyes de senos y cosenos AQUI
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Ley de senos y cosenos
Ley de senos
Ley de cosenos
Invasiones y defensas matemáticas (infográfico)
Resolución de triángulos oblicuángulos
Aplicaciones prácticas
Matemáticas 2
Estructurado en cuatro unidades, de la paguina presenta una forma amena y diferente de abordar el aprendizaje de la geometría y la trigonometría, y vincula los contenidos con aspectos de la vida cotidiana. El estudio de los temas se complementa con múltiples actividades individuales y grupales, interesantes lecturas y ejercicios de autoevaluación. El material ilustrativo, además de cumplir una función estética, ofrece información valiosa que motiva el desarrollo de la inteligencia visual y permite comprender de forma integral la materia.
Unidad 1. Ángulos y triángulos
Evaluación diagnóstica
SOBRE ANGULOS AQUI
Tema 1: Ángulos en el plano
Definición de ángulos en el plano
Clasificación de los ángulos
Medidas de los ángulos
Posición de los lados para determinar ángulos
Ángulos opuestos por el vértice
Suma de medidas de ángulos
Medición de ángulos en el sistema sexagesimal
Ángulos formados por dos rectas paralelas y una secante
Tema 2: Triángulos
SOBRE TRIANGULOS AQUI
Definición y clasificación de triángulo
Clasificación según la longitud de sus lados
Clasificación según la amplitud de sus ángulos
Nomenclatura
Rectas notables
Perímetros y áreas
Ángulos
Congruencia
Criterios de congruencia de triángulos
Semejanza
La serpiente emplumada (infográfico)
Teorema de Pitágoras
Lectura
Zona de juegos
Autoevaluación
Unidad 2. Polígonos y circunferencia
Evaluación diagnóstica
Tema 3: Polígonos
SOBRE POLIGONOS AQUI
Definición de polígonos
Clasificación de polígonos
Convexos y cóncavos
Regulares e irregulares
Polígonos estrellados
Elementos de los polígonos: radio, apotema y diagonal
Suma de ángulos: interiores y exteriores
Triangulación de polígonos
Danza del 8 de las abejas (infográfico)
Cálculo de perímetros y áreas
Tema 4. Circunferencia y círculo
SOBRE CIRCULOS AQUI
SOBRE CIRCUFERENCIAS AQUI
Definiciones y elementos: radio, diámetro, cuerda, arco, tangente y secante
Rectas tangentes a un círculo
Ángulos: central, inscrito, semi-inscrito y circunscrito
Teorema de los ángulos central e inscrito, en una circunferencia
Teorema del ángulo central y el ángulo semi-inscrito
Perímetros y áreas
Perímetro de la circunferencia
Área del círculo
Lectura
Zona de juegos
Autoevaluación
Unidad 3. Funciones trigonométricas
SOBRE Función trigonométrica AQUI
Evaluación diagnóstica
Tema 5: Funciones trigonométricas para ángulos agudos
Conversión de ángulos en grados a radianes y viceversa
Funciones recíprocas
Cálculo de valores 30°, 45° y 60°
Resolución de triángulos rectángulos
Tema 6: Funciones trigonométricas para ángulos de cualquier magnitud
En el plano coordenado
Ángulo de referencia
Signo y valores de las funciones trigonométricas
Gráficas de las funciones seno, coseno y tangente
Visión matemática del violín (infográfico)
En el círculo unitario
Funciones de un segmento
Identidades pitagóricas
Lectura
Zona de juegos
Autoevaluación
Unidad 4. Leyes de senos y cosenos
SOBRE Leyes de senos y cosenos AQUI
Evaluación diagnóstica
Tema 7: Ley de senos y cosenos
Ley de senos
Ley de cosenos
Invasiones y defensas matemáticas (infográfico)
Resolución de triángulos oblicuángulos
Aplicaciones prácticas
Primer semestre / Orientacion Educativa 1
Orientacion Educativa 1 de Bachillerato
Desde la perspectiva curricular del bachillerato, la orientación educativa persigue la adecuación racional del individuo a su medio social, con el fin de proporcionarle la oportunidad de desarrollar sus aptitudes actuales y sus capacidades potenciales, conciliando las necesidades de desarrollo individual con la estructura social, económica y cultural en la que el educando se desenvuelve.
Bloques de Temas de Orientacion Educativa 1
La asignatura se concibe como una actividad académica que se realiza una vez por semana; está ubicada en el área de formación complementaria como un servicio cocurricular cuyo propósito es mejorar el desempeño de los y las estudiantes, proporcionando elementos de reflexión y análisis para que el alumno elabore un proyecto de vida al mismo tiempo que analiza los factores internos y externos, individuales y familiares que afectan su desempeño. El programa está basado en un modelo flexible de organización del proceso enseñanza-aprendizaje cuya función es establecida dentro del Documento Rector de Orientación Educativa (DOROE) de 1995, año en que se establece dicho documento en las escuelas preparatorias oficiales del Estado de México desarrollándose en el bachillerato propedéutico estatal a partir de la implantación del Sistema Curricular. Así mismo, este documento permite su enriquecimiento día a día a nivel teórico y operativo con la participación de los actores involucrados: orientadores, docentes y alumnos.
1.- ORIENTACIÓN ESCOLAR Y PROFESIONAL:
Con el propósito de que el bachiller conozca los objetivos características, normatividad y funcionamiento del Bachillerato Propedéutico General de la Secretaria de Educación, Cultura y Bienestar Social (SECyBS), con la finalidad de lograr la integración y la consolidación de su identidad institucional y su proyección al nivel de educación superior.
2.- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
En el DOROE se considera el abordaje del área para el Desarrollo de Habilidades Cognitivas, contemplando contenidos que se empalman con la asignatura de Fundamentos de la Cognición que se imparte en el mismo grado. Por ello, para ajustar las cargas académicas y los pesos horarios se propone la integración de los contenidos específicos de la asignatura de Orientación Educativa en un bloque al que se denomina ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Se busca darle un enfoque constructivista en una concepción integradora del proceso enseñanza- aprendizaje a través de la relación inteligencia-aprendizaje, habilidades básicas del pensamiento y actividades de análisis, síntesis y evaluación.
3.- DESARROLLO DEL ADOLESCENTE.
Este contenido se correlaciona con temas y subtemas de otras asignaturas del mismo grado y de grados subsecuentes, como Educación para la Salud II, Biología Humana y Psicología por ello se considera pertinente darle un enfoque centrado en el desarrollo axiológico (valores), que permitan al adolescente reflexionar sobre sí mismo y su realidad, evitando el enfoque biológico que se aborda en Educación para la Salud. En esta unidad se incluyen los temas referidos a higiene y sexualidad, enfatizando el aspecto de higiene mental; necesidades de autoestima en la adolescencia, centrado en la comunicación asertiva; y finalmente la socialización como un proceso de integración individual y social.
4.- DISEÑO DE PLAN DE VIDA:
El diseño del pan de vida se va construyendo a los largo de los 3 años del bachillerato. Durante el primer año se considera trascendente que el alumno analice su trayectoria académica, así como las motivaciones que lo impulsaron a cursar el bachillerato, para que establezca metas de mediano y largo plazo. Generando en el alumno el sentido de identidad personal con prospectiva social: en la escuela, en la familia y en su entorno.
Para establecer el orden, las cargas horarias y los pesos académicos de cada uno de los 4 bloque se ha realizado un análisis de los objetivos de la asignatura de Orientación Educativa en el primer año de bachillerato respecto a las asignaturas simultaneas y luego se hizo el mismo ejercicio comparativo con los contenidos de las asignaturas consecuentes para evitar duplicar los contenidos que son contemplados dentro de su estructura temática; tal es el caso de las asignaturas de Educación para la salud I, II y III, Biología General, Biología Humana, Ecología, Psicología y en menor medida con Métodos y Técnicas de Investigación I y II, Inglés I, Sociología.
Al realizar el análisis considerando también las materias se encontró una relación alta las que se agrupan como Habilidades Cognitivas: Fundamentos de la Cognición, Compresión y Razonamiento Verbal, Análisis de Problemas y Toma de Decisiones y Creatividad Aplicada cuyo mayor impacto recae en las habilidades para resolver problemas en las asignaturas de materias de Matemáticas y las materias del área de Ciencias Naturales y Experimentales como Física, Química y Biología.
Este análisis permite al orientador la posibilidad de integrar las competencias que se van desarrollando en las diferentes asignaturas; así como prever las habilidades cognitivas, de aprendizaje y de integración grupal que debe impulsar en sus alumnos para incidir de manera positiva en su desempeño académico.
Desde la perspectiva curricular del bachillerato, la orientación educativa persigue la adecuación racional del individuo a su medio social, con el fin de proporcionarle la oportunidad de desarrollar sus aptitudes actuales y sus capacidades potenciales, conciliando las necesidades de desarrollo individual con la estructura social, económica y cultural en la que el educando se desenvuelve.
Bloques de Temas de Orientacion Educativa 1
La asignatura se concibe como una actividad académica que se realiza una vez por semana; está ubicada en el área de formación complementaria como un servicio cocurricular cuyo propósito es mejorar el desempeño de los y las estudiantes, proporcionando elementos de reflexión y análisis para que el alumno elabore un proyecto de vida al mismo tiempo que analiza los factores internos y externos, individuales y familiares que afectan su desempeño. El programa está basado en un modelo flexible de organización del proceso enseñanza-aprendizaje cuya función es establecida dentro del Documento Rector de Orientación Educativa (DOROE) de 1995, año en que se establece dicho documento en las escuelas preparatorias oficiales del Estado de México desarrollándose en el bachillerato propedéutico estatal a partir de la implantación del Sistema Curricular. Así mismo, este documento permite su enriquecimiento día a día a nivel teórico y operativo con la participación de los actores involucrados: orientadores, docentes y alumnos.
1.- ORIENTACIÓN ESCOLAR Y PROFESIONAL:
Con el propósito de que el bachiller conozca los objetivos características, normatividad y funcionamiento del Bachillerato Propedéutico General de la Secretaria de Educación, Cultura y Bienestar Social (SECyBS), con la finalidad de lograr la integración y la consolidación de su identidad institucional y su proyección al nivel de educación superior.
2.- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
En el DOROE se considera el abordaje del área para el Desarrollo de Habilidades Cognitivas, contemplando contenidos que se empalman con la asignatura de Fundamentos de la Cognición que se imparte en el mismo grado. Por ello, para ajustar las cargas académicas y los pesos horarios se propone la integración de los contenidos específicos de la asignatura de Orientación Educativa en un bloque al que se denomina ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Se busca darle un enfoque constructivista en una concepción integradora del proceso enseñanza- aprendizaje a través de la relación inteligencia-aprendizaje, habilidades básicas del pensamiento y actividades de análisis, síntesis y evaluación.
3.- DESARROLLO DEL ADOLESCENTE.
Este contenido se correlaciona con temas y subtemas de otras asignaturas del mismo grado y de grados subsecuentes, como Educación para la Salud II, Biología Humana y Psicología por ello se considera pertinente darle un enfoque centrado en el desarrollo axiológico (valores), que permitan al adolescente reflexionar sobre sí mismo y su realidad, evitando el enfoque biológico que se aborda en Educación para la Salud. En esta unidad se incluyen los temas referidos a higiene y sexualidad, enfatizando el aspecto de higiene mental; necesidades de autoestima en la adolescencia, centrado en la comunicación asertiva; y finalmente la socialización como un proceso de integración individual y social.
4.- DISEÑO DE PLAN DE VIDA:
El diseño del pan de vida se va construyendo a los largo de los 3 años del bachillerato. Durante el primer año se considera trascendente que el alumno analice su trayectoria académica, así como las motivaciones que lo impulsaron a cursar el bachillerato, para que establezca metas de mediano y largo plazo. Generando en el alumno el sentido de identidad personal con prospectiva social: en la escuela, en la familia y en su entorno.
Para establecer el orden, las cargas horarias y los pesos académicos de cada uno de los 4 bloque se ha realizado un análisis de los objetivos de la asignatura de Orientación Educativa en el primer año de bachillerato respecto a las asignaturas simultaneas y luego se hizo el mismo ejercicio comparativo con los contenidos de las asignaturas consecuentes para evitar duplicar los contenidos que son contemplados dentro de su estructura temática; tal es el caso de las asignaturas de Educación para la salud I, II y III, Biología General, Biología Humana, Ecología, Psicología y en menor medida con Métodos y Técnicas de Investigación I y II, Inglés I, Sociología.
Al realizar el análisis considerando también las materias se encontró una relación alta las que se agrupan como Habilidades Cognitivas: Fundamentos de la Cognición, Compresión y Razonamiento Verbal, Análisis de Problemas y Toma de Decisiones y Creatividad Aplicada cuyo mayor impacto recae en las habilidades para resolver problemas en las asignaturas de materias de Matemáticas y las materias del área de Ciencias Naturales y Experimentales como Física, Química y Biología.
Este análisis permite al orientador la posibilidad de integrar las competencias que se van desarrollando en las diferentes asignaturas; así como prever las habilidades cognitivas, de aprendizaje y de integración grupal que debe impulsar en sus alumnos para incidir de manera positiva en su desempeño académico.
Primer semestre / Informatica 1
Informatica 1 de Bachillerato
Está estructurado en cuatro bloques, los cuales se basan en los contenidos del programa de Informática 1, que corresponde al primer semestre de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) de la Dirección General de Bachillerato (DGB).
Bloques de Temas de Informatica 1
Se busca desarrollar en los alumnos competencias genéricas y disciplinares. De igual forma, presenta novedosas secciones destinadas a consolidar, diversificar y fortalecer los aprendizajes adquiridos por el estudiantado, a través del desarrollo de las competencias que les permitan aplicar las funciones básicas de una computadora, utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), aprovechar las herramientas de los procesadores de textos y elaborar presentaciones electrónicas
Bloque 1. Opera funciones básicas de una computadora.
Tema 1. Identifica a la computadora como un sistema.
Tema 2. Reconoce la diferencia entre Hardware y Software.
Tema 3. Define los términos: sistema, computadora, hardware, software, archivo e informática como parte del lenguaje de la sociedad de la información.
Tema 4. Describe el funcionamiento básico de una computadora: entrada, proceso y salida.
Tema 5. Reconoce los elementos de una computadora: procesador, memoria principal, dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y comunicación.
Tema 6. Enuncia las características y elementos que integran las TIC.
Tema 7. Define qué es un sistema operativo y sus funciones.
Tema 8. Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo: elementos del escritorio y ventanas.
Tema 9. Enuncia las funciones básicas del explorador de archivos.
Tema 10. Confirma la importancia de protección de la información.
Tema 11. Identifica las características del software antivirus.
Tema 12. Define el concepto de virus y software antivirus.
Tema 13. Describe el proceso para detectar y eliminar software dañino.
Tema 14. Reconoce la importancia de la actualización del software antivirus.
Bloque 2. Utiliza Tecnologías de Información y Comunicación.
Tema 1. Reconoce la naturaleza, la función y las oportunidades que ofrecen las TIC en situaciones cotidianas y escolares.
Tema 2. Conoce los cambios recientes que han sufrido las TIC y su efecto en los ámbitos personal, del trabajo y social.
Tema 3. Comprende las posibilidades que ofrecen las TIC como una herramienta de apoyo a la creatividad y la innovación.
Tema 4. Establece el tipo de información que requiere, sus fuentes y posibilidades de localización a través de las TIC.
Tema 5. Describe las características de la información que desea localizar en los recursos electrónicos.
Tema 6. Enuncia criterios de selección de información a través de las TIC.
Tema 7. Reconoce las oportunidades de educación y formación disponibles mediante el empleo de las TIC.
Tema 8. Enuncia las características de la educación en línea.
Bloque 3. Emplea el procesador de textos.
Tema 1. Describe qué es un procesador de textos.
Tema 2. Reconoce la importancia de la planeación de un documento.
Tema 3. Identifica el ambiente de trabajo de los procesadores de textos y los elementos que lo integran (Menús, barras y área de trabajo).
Tema 4. Reconoce las medidas de seguridad para proteger un documento (Uso de antivirus y empleo de contraseñas)
Bloque 4. Realiza presentaciones electrónicas.
Tema 1. Reconoce las presentaciones electrónicas como un medio electrónico para expresarse y comunicarse.
Tema 2. Reconoce la importancia de la planeación de una presentación.
Tema 3. Identifica el ambiente de trabajo de las presentaciones electrónicas y los elementos que lo integran (panel de tareas, botones de vistas, barras de herramientas)
Tema 4. Define diversas medidas de seguridad para proteger una presentación electrónica (Uso de antivirus, respaldos y empleo de contraseñas).
Tema 5. Conoce el procedimiento y requerimientos de comunicación para publicar en internet una presentación electrónica.
Está estructurado en cuatro bloques, los cuales se basan en los contenidos del programa de Informática 1, que corresponde al primer semestre de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) de la Dirección General de Bachillerato (DGB).
Bloques de Temas de Informatica 1
Se busca desarrollar en los alumnos competencias genéricas y disciplinares. De igual forma, presenta novedosas secciones destinadas a consolidar, diversificar y fortalecer los aprendizajes adquiridos por el estudiantado, a través del desarrollo de las competencias que les permitan aplicar las funciones básicas de una computadora, utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), aprovechar las herramientas de los procesadores de textos y elaborar presentaciones electrónicas
Bloque 1. Opera funciones básicas de una computadora.
Tema 1. Identifica a la computadora como un sistema.
Tema 2. Reconoce la diferencia entre Hardware y Software.
Tema 3. Define los términos: sistema, computadora, hardware, software, archivo e informática como parte del lenguaje de la sociedad de la información.
Tema 4. Describe el funcionamiento básico de una computadora: entrada, proceso y salida.
Tema 5. Reconoce los elementos de una computadora: procesador, memoria principal, dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y comunicación.
Tema 6. Enuncia las características y elementos que integran las TIC.
Tema 7. Define qué es un sistema operativo y sus funciones.
Tema 8. Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo: elementos del escritorio y ventanas.
Tema 9. Enuncia las funciones básicas del explorador de archivos.
Tema 10. Confirma la importancia de protección de la información.
Tema 11. Identifica las características del software antivirus.
Tema 12. Define el concepto de virus y software antivirus.
Tema 13. Describe el proceso para detectar y eliminar software dañino.
Tema 14. Reconoce la importancia de la actualización del software antivirus.
Bloque 2. Utiliza Tecnologías de Información y Comunicación.
Tema 1. Reconoce la naturaleza, la función y las oportunidades que ofrecen las TIC en situaciones cotidianas y escolares.
Tema 2. Conoce los cambios recientes que han sufrido las TIC y su efecto en los ámbitos personal, del trabajo y social.
Tema 3. Comprende las posibilidades que ofrecen las TIC como una herramienta de apoyo a la creatividad y la innovación.
Tema 4. Establece el tipo de información que requiere, sus fuentes y posibilidades de localización a través de las TIC.
Tema 5. Describe las características de la información que desea localizar en los recursos electrónicos.
Tema 6. Enuncia criterios de selección de información a través de las TIC.
Tema 7. Reconoce las oportunidades de educación y formación disponibles mediante el empleo de las TIC.
Tema 8. Enuncia las características de la educación en línea.
Bloque 3. Emplea el procesador de textos.
Tema 1. Describe qué es un procesador de textos.
Tema 2. Reconoce la importancia de la planeación de un documento.
Tema 3. Identifica el ambiente de trabajo de los procesadores de textos y los elementos que lo integran (Menús, barras y área de trabajo).
Tema 4. Reconoce las medidas de seguridad para proteger un documento (Uso de antivirus y empleo de contraseñas)
Bloque 4. Realiza presentaciones electrónicas.
Tema 1. Reconoce las presentaciones electrónicas como un medio electrónico para expresarse y comunicarse.
Tema 2. Reconoce la importancia de la planeación de una presentación.
Tema 3. Identifica el ambiente de trabajo de las presentaciones electrónicas y los elementos que lo integran (panel de tareas, botones de vistas, barras de herramientas)
Tema 4. Define diversas medidas de seguridad para proteger una presentación electrónica (Uso de antivirus, respaldos y empleo de contraseñas).
Tema 5. Conoce el procedimiento y requerimientos de comunicación para publicar en internet una presentación electrónica.
Primer semestre / Taller de Redaccion y Lectura 1
TALLER DE LECTURA Y REDACCION 1 BACHILLERATO
Busca desarrollar en los alumnos competencias genéricas y disciplinas. Presenta novedosas secciones destinadas a inculcar las competencias comunicativas en los estudiantes con base en el uso de habilidades lingüísticas, del conocimiento de códigos reales y de la producción y comprensión de diversos tipos de textos.
Bloques de Temas de TALLER DE LECTURA Y REDACCION 1
Está estructurado en cuatro bloques, los cuales se basan en los contenidos del programa de Taller de lectura y redacción 1, que corresponde al primer semestre de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) de la Dirección General de Bachillerato (DGB).
Bloque 1. Practica el proceso comunicativo.
Tema 1. Comprende el proceso comunicativo y la intención comunicativa.
Tema 2. Conoce los elementos del proceso comunicativo.
Tema 3. Reconoce las diferentes funciones del lenguaje.
Tema 4. Identifica la intención comunicativa de cada una de las funciones.
Bloque 2. Practica el proceso de lectura y escritura.
Tema 1. Conoce las etapas del proceso de lectura: prelectura, lectura, poslectura y contexto.
Tema 2. Identifica las etapas del proceso de escritura: planeación, redacción, revisión, reescritura y estilo.
Bloque 3. Redacta protopipos textuales.
Tema 1. Define las propiedades de la redacción.
Tema 2. Conoce los prototipos textuales de la redacción.
Tema 3. Reconoce las características principales de los prototipos textuales.
Bloque 4. Uso del léxico y la semántica.
Tema 1. Comprende las reglas de la acentuación.
Tema 2. Analiza las reglas para el uso de grafías: B y V; S, C, Z y X.
Tema 3. Clasifica los homófonos: B y V; S, C, Z y X.
Bloque 5. Redacta textos personales.
Tema 1. Reconoce las funciones del lenguaje que predominan en el texto personal.
Tema 2. Identifica las características de los textos personales.
Bloque 6. Clasifica textos personales.
Tema 1. Conoce los textos históricos.
Tema 2. Conoce los textos familiares.
Tema 3. Conoce los textos escolares.
Bloque 7. Uso de léxico y semántica.
Tema 1. Reconoce el uso de los signos de puntuación: coma, punto y coma, punto.
Tema 2. Conoce y comprende las reglas ortográficas para el uso de las grafías: G, J y H.
Tema 3. Analiza las reglas correspondientes para el uso de homófonos: G, J y H.
Bloque 8. Redacta textos expositivos.
Tema 1. Conoce las funciones de las lengua en el texto expositivo.
Tema 2. Reconoce las características externas de un texto expositivo.
Tema 3. Conoce las características internas de un texto expositivo.
Bloque 9. Clasifica textos expositivos.
Tema 1. Conoce la clasificación de los textos expositivos.
Tema 2. Reconoce las características de los textos históricos.
Tema 3. Reconoce las características de los textos periodísticos.
Tema 4. Comprende las características de los textos escolares.
Tema 5. Reconoce las etapas necesarias para elaborar un reporte de investigación.
Bloque 10. Uso de léxico y semántica.
Tema 1. Conoce las características y manejo de sinónimos, antónimos, homógrafos y homónimos.
Tema 2. Identifica en diferentes tipos de textos el uso de parónimos y polisemia.
Busca desarrollar en los alumnos competencias genéricas y disciplinas. Presenta novedosas secciones destinadas a inculcar las competencias comunicativas en los estudiantes con base en el uso de habilidades lingüísticas, del conocimiento de códigos reales y de la producción y comprensión de diversos tipos de textos.
Bloques de Temas de TALLER DE LECTURA Y REDACCION 1
Está estructurado en cuatro bloques, los cuales se basan en los contenidos del programa de Taller de lectura y redacción 1, que corresponde al primer semestre de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) de la Dirección General de Bachillerato (DGB).
Bloque 1. Practica el proceso comunicativo.
Tema 1. Comprende el proceso comunicativo y la intención comunicativa.
Tema 2. Conoce los elementos del proceso comunicativo.
Tema 3. Reconoce las diferentes funciones del lenguaje.
Tema 4. Identifica la intención comunicativa de cada una de las funciones.
Bloque 2. Practica el proceso de lectura y escritura.
Tema 1. Conoce las etapas del proceso de lectura: prelectura, lectura, poslectura y contexto.
Tema 2. Identifica las etapas del proceso de escritura: planeación, redacción, revisión, reescritura y estilo.
Bloque 3. Redacta protopipos textuales.
Tema 1. Define las propiedades de la redacción.
Tema 2. Conoce los prototipos textuales de la redacción.
Tema 3. Reconoce las características principales de los prototipos textuales.
Bloque 4. Uso del léxico y la semántica.
Tema 1. Comprende las reglas de la acentuación.
Tema 2. Analiza las reglas para el uso de grafías: B y V; S, C, Z y X.
Tema 3. Clasifica los homófonos: B y V; S, C, Z y X.
Bloque 5. Redacta textos personales.
Tema 1. Reconoce las funciones del lenguaje que predominan en el texto personal.
Tema 2. Identifica las características de los textos personales.
Bloque 6. Clasifica textos personales.
Tema 1. Conoce los textos históricos.
Tema 2. Conoce los textos familiares.
Tema 3. Conoce los textos escolares.
Bloque 7. Uso de léxico y semántica.
Tema 1. Reconoce el uso de los signos de puntuación: coma, punto y coma, punto.
Tema 2. Conoce y comprende las reglas ortográficas para el uso de las grafías: G, J y H.
Tema 3. Analiza las reglas correspondientes para el uso de homófonos: G, J y H.
Bloque 8. Redacta textos expositivos.
Tema 1. Conoce las funciones de las lengua en el texto expositivo.
Tema 2. Reconoce las características externas de un texto expositivo.
Tema 3. Conoce las características internas de un texto expositivo.
Bloque 9. Clasifica textos expositivos.
Tema 1. Conoce la clasificación de los textos expositivos.
Tema 2. Reconoce las características de los textos históricos.
Tema 3. Reconoce las características de los textos periodísticos.
Tema 4. Comprende las características de los textos escolares.
Tema 5. Reconoce las etapas necesarias para elaborar un reporte de investigación.
Bloque 10. Uso de léxico y semántica.
Tema 1. Conoce las características y manejo de sinónimos, antónimos, homógrafos y homónimos.
Tema 2. Identifica en diferentes tipos de textos el uso de parónimos y polisemia.
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